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2000年2期
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把幼儿认字贯穿于日常教育活动中
把幼儿认字贯穿于日常教育活动中
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摘要
汉字是我国灿烂文化当中的一块瑰宝,这些凝聚着我们中华民族智慧的方块文字是否能被学龄前的孩子们接受?据各种研究资料表明,3至5岁是幼儿开始学习书面语言的关键年龄期。一些专家也认为:语言乃思考之根本。能正确地运用丰富词汇的人,其在人生路途中成功的机率也随之提高。日本石井勋博士多年的实验证明:在实施汉字教学的幼稚园的小朋友的智商提高特别快,从五岁起学汉字的智商高达115,四岁起接受
DOI
5joxnq8zjv/1228784
作者
徐艳梅
机构地区
不详
出处
《现代特殊教育》
2000年2期
关键词
幼儿
认字
日常教育活动
幼儿教育
分类
[文化科学][特殊教育学]
出版日期
2000年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代特殊教育
2000年2期
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