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故事化：让语文教学简单而有深度

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摘要在小学语文教学中，最好的语文教育，既要简单也要有深度。最好的方式就是以简单的形式承载有深度的内涵。要达成这样的目标，有赖于对教学内容进行故事化的改造。因为儿童是属于故事的。如果我们能够发掘文本的深层意蕴，就可选用一个相似匹配的故事，那么，最深邃的哲理就会自动地用最形象的方式去理解。

DOI wjvzl10kd7/1272002

作者宋红娟

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2013年10期

关键词语文教学故事语文教育教学内容相似匹配小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）