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家、园、社区协同教育的现状、影响因素与发展路径

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摘要家庭、幼儿园和社区的协同教育对幼儿的身心健康发展具有重要意义。协同教育认识欠缺、教育主体地位失衡、协同教育实践指导匮乏等是影响家、园、社区协同教育的重要因素。为推动家、园、社区协同教育的开展，有必要在尊重幼儿园教育专业性的基础上，充分发挥幼儿园的主导作用，同时充分发挥社区的引导功能，注重家庭与社区教育资源的有效开发和利用。

DOI 2d39y5ond9/1339843

作者王秋霞

机构地区不详

出处《学前教育研究》 2014年5期

关键词协同教育家庭教育社区教育幼儿园教育

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）