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地理教学中环境教育的活动案例设计

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摘要渗透教学是目前我国中小学开展环境教育的主渠道和主要方法.所谓渗透模式,即将环境教育内容渗透到各门学科的课程之中,通过各门课程的实施,化整为零地实现环境教育的目的与目标.学校课程中的地理课是渗透可持续发展观念的核心科目之一.

DOI rdx0o9z1dl/1424697

作者刘健

机构地区不详

出处《环境教育》 2002年3期

关键词地理教学环境教育活动案例设计初中

分类 [环境科学与工程][环境工程]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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环境教育

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