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教师泛在学习：概念与理论架构

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摘要 “教师泛在学习”指教师泛在式地学习，它是终身学习体系和专业发展体系的重要组成部分。分析概念各单元要素之间的内在逻辑和关系，有利于明确“教师泛在学习”的价值追求、重点内容和实现机制。搭建“教师泛在学习”理论模型，有利于促进教师的学习和专业发展。

DOI 7j69221rj0/1831690

作者郑会敏

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2018年5期

关键词教师泛在学习终身学习专业发展学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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