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运用数学思想解“不等式(组)题”分类解析(上)

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摘要 <正>数学思想是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓,是数学知识、数学技能、数学方法的本质体现,是形成数学能力、数学意识的桥梁,是灵活运用数学知识、技能、方法的灵魂.正如数学课程标准(实验修订稿)中所指出的"数学思想蕴藏在数学知识形成、发展和应用

DOI pd51v8kmj7/1912923

作者杨耀南

机构地区不详

出处《数学学习（海口）》 2010年4期

关键词不等式组解不等式二次函数解集字母系数修订稿

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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