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“物理情境”教学思想的创设与实践

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摘要 “物理情境”教学思想是指在物理教学中，营造一种特别的学习环境。让学生以更积极的心态去学习。其宗旨是融知识传授、能力培养和素质教育于一体，注重科学精神和人文精神的交融渗透。本文主要介绍“物理情境”教学思想的创设过程、部分实践及其体会。对理工科大学物理教学有一定的借鉴意义。

DOI 9rj88rl9j0/220210

作者李萍萍;刘家福

机构地区不详

出处《国际物理教育通讯》 2004年34期

关键词物理情境教学思想创设物理教学注重知识传授

分类 [理学][物理]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）