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高中物理教学中数学思想方法的分类及渗透策略

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摘要摘要物理学的发展，离不开数学这门工具性学科的支持，数学中的许多思想方法在物理学领域同样适用，因此，教师要在物理教学过程中渗透数学思维，引导学生用数学思维解决问题，让学生意识到数学思维对于学习物理多么重要，特别是对于高中物理的学习。

DOI 5jop8100dv/3750060

作者何运桥

机构地区何运桥广元天立国际学校四川广元628000

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词高中物理数学思维方法分类渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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