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农村小学促进“特殊男孩”良性发展策略十法

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摘要摘要针对农村小学教育的现状，本文从“特殊男孩”的特征、问题剖析、良性发展策略十法及其教学效果作了深入浅出的阐述，以形象的案例展现了良性发展策略。

DOI 6jrmy3vwd5/4032039

作者丁群卫

机构地区丁群卫浙江省慈溪市庵东实验学校315300

出处《中小学教育》 2015年3期

关键词特殊男孩良性发展策略十法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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