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浅谈高中语文分层教学的实施

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摘要摘要：在高中阶段的学习中，由于学生的学习能力、基础知识、受教育水平、家庭环境之间存在较大的差异，因此，学生的语文素养也存在较大的差异。鉴于此，在新课标背景下，教师必须要关注学生的个体差异，针对不同层次的学生实施分层教学模式，通过实施不同的教学计划，满足不同层次学生的学习需求。

DOI 6jren6yy45/4717515

作者苏秀琼

机构地区海南省东方市八所中学

出处《中国教师》 2020年6期

关键词高中语文分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）