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2020年19期
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基于情感教育视角浅谈小学班级管理
基于情感教育视角浅谈小学班级管理
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摘要
摘要:在现如今的小学班级管控当中,由于小学生的个体存在着非常大的差异性,有一部分小学生天生好静,还有一部分小学生天生好动,因此对于不同的小学生应当要有相应的管控方式。并且,在进行管控的过程当中需要渗透感情教学的形式,进而使得小学生从小建立正确的人身观以及价值观。所以,文章主要围绕怎样在小学班级管控当中渗透情感教学进行探究。
DOI
kd2pyqqpj6/4861838
作者
林宗镜
机构地区
重庆市两江新区民心佳园小学校 401120
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
情感教学
小学班级管控
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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