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识字教学浅谈

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摘要

【论文摘要】根据教材特点与要求以读代写轻松识字；激发学生学习兴趣，提高学生识字效率；根据儿童年龄特点，运用多种活动形式教学识字；在阅读教学中指导学生多阶段反复识字；教会学生在阅读中巩固识字；注重课内外结合，调动家长参与课改的积极性，引导学生在课外识字。

DOI rdxv353y4l/4869325

作者银星凤

机构地区广西壮族自治区河池市罗城仫佬族自治县第二小学546400

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词识字教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）