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抓好课堂管理营造和谐课堂 ——小学低年段数学课堂高效管理的策略

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摘要摘要：小学数学作为一门理论性质相对较强的学科，其数理逻辑和数理思维对小学生今后参与物理、化学的学习有着非常重要的意义。而小学阶段的数学知识点并不难，教学的难点在于课堂的组织和管理上，本文将集中围绕小学数学展开讨论，分析低年段的数学课堂如何高效管理，为广大教师提供教学思路。

DOI ojnykkql4r/5063113

作者肖丽

机构地区山东省聊城市冠县定远寨镇联合校

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学数学课堂管理策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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