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生命教育亟需优质载体

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摘要学校作为对学生实施生命教育的主阵地,责任重大,但如何才能更好、更有效地进行生命教育,却一直是困扰学校的问题。生命教育不同于传统的学科教育,强调的是学生在心理层面的接受与认可,并能将生命教育所倡导的精神自觉地加以理解和运用。而对于尚处在身心发育期的中小学生来说,显然,教条式的生命教育是难以奏效的，甚至会产生反作用，只有开发一批让他们赞同、欣赏，并且能够全身心投入的优质载体，让他们在亲身体验的过程中感受生命、认识生命、

DOI lj1e0g95dv/551120

作者平泳佳

机构地区不详

出处《上海教育》 2007年10B期

关键词生命教育载体优质中小学生身心发育学科教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年03月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）