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整体论文化思维与“环中圈”舞蹈格局--再议我国少数民族地区舞蹈教育

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摘要一、关于我国少数民族地区的舞蹈教育，我曾提出“分众化课程设置”的教学理念，意思是要在人才知识架构的特殊性中去发展其实践能力的全面性。当我在较为宏观的视野中对这一教学理念进行反思之时，发现这些各具特色的“分众”其实是一个环接的“整体”。

DOI g4q0r83oj8/561000

作者洪霁

机构地区不详

出处《舞蹈》 2007年12期

关键词少数民族地区舞蹈教育文化思维整体论教学理念课程设置

分类 [艺术][舞蹈]

出版日期 2007年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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