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情境教学的高中生数学问题解决能力培养分析

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摘要摘要：数学与人们现实生活之间有着紧密联系，不仅与人们的生活生产息息相关，同时也是帮助人们解决问题的重要工具，是学生必须要掌握的一项基本技能。然而在传统教学模式下，由于受到升学压力影响，导致大部分学生与教师都更为关注数学考试成绩，但是却没有形成良好的知识应用意识，没能够借助数学来解决生活中的实际问题，因此导致学生的综合素养发展受到了严重影响。针对这一情况，本文立足情境教学视角，讨论了高中学生能力缺失的主要因素展开了讨论。随后以此为依据对优化高中数学教学模式的有效措施展开了深入思考，希望能够起到一定的参考作用，促进课堂教学质量的全面提升。

DOI ojnl6pe25d/7998437

作者史朝阳

机构地区宁波市鄞州职业高级中学 315100

出处《中国教师》 2023年23期

关键词情境教学高中数学问题解决能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）