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创设合理情境营造小学语文阅读教育的伙伴式学习氛围

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摘要摘要：当前，我国正处于基础教育改革和发展的关键时期。语文作为人文社会科学的重要组成部分，阅读教育尤为重要。营造伙伴式学习氛围，有利于学生主动参与，提高学习效果。本文通过合理情境的创设，探讨如何营造小学语文阅读教育的伙伴式学习氛围。关键在于让学生主动参与，互相合作，共同进步。

DOI odwlgm2py4/8070032

作者赵小明

机构地区泸西县白水镇益谷小学；云南省红河哈尼族彝族自治州；652404

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学语文阅读教育伙伴式学习情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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