简介：摘要：“双减”政策的提出意味着传统教学方式发生了重大变革，“双减”政策以“减负提质”为核心，要求教师在保证教学质量的前提下，减轻学生的负担。本文就如何在“双减”背景下提高初中英语课堂教学的有效性进行研究。

简介：【摘要】目的：分析快速康复护理在子宫肌瘤剔除术围术期病人中的应用效果；方法：对我院收治的64例子宫肌瘤剔除术围术期患者展开护理研究，按照随机数表法将患者平均纳入对照组与干预组，每组均为32例，对照组采用常规护理方式，观察组采用快速康复护理方式，比较两组患者恢复状况以及并发症发生率。结果：观察组胃肠功能恢复和排气恢复等指标恢复时间均短于对照组，且观察组出血、感染等并发症发生率（3.13%）低于对照组（18.75%），两组差异存在统计学意义（P＜0.05）；结论：在对子宫肌瘤剔除术围术期患者进行护理期间，相比于常规护理措施，实施快速康复护理，既可加快患者康复速度，又可减少患者并发症发生风险。

简介：摘要：微课能够为小学语文教学注入更多活力，微课的出现，既弥补了小学语文教学资源不足的问题，又丰富了小学语文教学形式、教学内容，提高了小学语文教学趣味性，使小学语文教学更具吸引力，有助于学生学习自主性的激发，能够与当前小学教学改革需求、改革方向相契合。小学语文教师应该深入挖掘和利用微课，助力小学语文教学的改革与创新。

简介：摘要：目的：探究整体性急诊急救护理对急诊危重症患者的临床护理效果。方法：随机选取我院2021年5月-2022年5月以来接诊的50例急诊危重症患者作为研究对象，分为实验组和对照组，各25例。对照组患者采取常规急诊护理，实验组患者在常规急诊护理基础上联合整体性急诊急救护理，对两组患者的急诊急救护理的急诊急救时间进行记录和分析，并对比两组患者的护理满意度。结果：实验组急诊危重症患者的急诊急救时间（26.75±7.92）min明显少于对照组（55.22±8.38）min，试验结果差异显著，具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨及研究颅脑外伤的病人针对于应激障碍的心理治疗。方法:选择2020年1月份至2022年1月份我院接收的96例颅脑外伤的病人进行本次研究，使用随机平衡法均分成甲组与乙组，每组病人的数量为48例，甲组病人提供常规的护理管理，乙组病人提供心理治疗，比较两组病人的心理情况的改善进行比较。结果:通过在甲组与乙组病人提供不护理后，提供心理治疗的乙组病人效果更好，P

简介：摘要：我国社会生产的各个环节都需要消耗大量的水资源，为了进一步提升能源利用效率，我国社会各界都极其重视节能减排问题，为此，建筑行业也应当贯彻落实节能减排的基本原则，在进行建筑给排水设计的过程中，严格落实各项节水设计策略。

简介：摘要：