简介：摘要：随着时代的发展，学生接受教育的模式也在不断的更新。从最初的传统全日制文化知识学习模式，到现在全方位发展学生能力的教学模式。学生接受知识的地方也越来越多，学习的内容也起来越丰富。而且伴随着科技的不断进步，计算机已经成为人们日常学习和生活中不可或缺的工具，因此相关专业学生的学习状态，以及学生的学习兴趣，都是作为教师应该关注的问题。

简介：摘要：管理班级的学生对于班主任来说是一项技术活，这也是职业教育当中不可或缺的工作之一。汽修专业与其他的专业也有许多的不同之处，作为班主任不仅需要管理学生，还需要注重对学生专业技术能力的培养。汽修班级当中学生会有自己的想法和主见，如何良好的处理学生与班主任之间的关系，让班级学生的技术可以稳步提高，是作为一名职业学校汽修专业的班主任应该要考虑的问题。本文主要探讨我作为班主任的几点心得体会。

简介：摘要：在当前社会的信息业发展大潮中，一切事物随之发展创新。在这一背景下，教育领域的相关人士也在不断创新教学理念与方式，意在通过自身的努力来为各位学生的学习带来有效的帮助。对此，文章将会以中职阶段为主要话题，介绍中职学校中电子商务专业的相关管理方式，希望通过文章内容的呈现可以为各位中职学校中的教师带来借鉴。

简介：摘要：中等职业学校护理专业班主任的定位和工作质量，直接关系到护理专业学生的培养质量。本文对中职护理专业的班主任工作定位进行探析，以期不断总结探索班主任工作方法，积累班主任工作经验，提高中职学校的护理专业学生培养质量。

简介：摘要：中等职业教育为社会培养了高端实用型技能型人才,满足了企业对人才的需求。发挥酒店管理专业的优势特点,实现学校教学与用人单位实际需求的有效结合,在酒店管理专业进行企业化的班级建设模式，将企业模式运用到班级管理中,让学生学会团队合作。通过实践改进酒店管理专业的现有教学模式，促进酒店管理专业的发展，提高学生就业率。让企业的管理模式走进班级管理,通过教学活动让学生熟悉企业管理方式,为学生毕业以后的工作和适应社会的发展提前做好准备。

简介：摘要：在中职班级管理工作中，其开展水平直接影响学生的学习生活与工作效果。特别针对中职院校的学前教育专业而言，学生在毕业后会投身到教育工作中，因此有效的班级管理方法，不仅可以提升班级管理有效性，还能积极影响学前教育专业的学生，使其形成良好的学习习惯与工作习惯，对其后续发展起到良好影响。对此，下文围绕中职学前教育专业，提出了有效的班级管理对策，旨在提升班级管理水平、促进中职学生健康发展。

简介：摘要：当前，中职学校面临的竞争越来越激烈，招生的难度也非常大。从中职学校的烹饪专业教学出发，探究烹饪教学及相关行业发展的现状，不难发现烹饪专业作为中职学校的重点专业，就业率高、入学门槛低、学生的素质普遍参差不齐，毕业生的专业素质和能力也各不相同。本文就从烹饪教学及行业发展的现状出发，探究中职班主任在教学管理中应当实施的策略。

简介：　　摘要：传统德育教育更加注重理论知识灌输，教师与学生之间互动相对有限，很容易会出现学生综合素养培养效果无法达到预期的状况。鉴于此，中职学校纷纷开始实施德育教育改革，并加大了对班主任德育模式构建方式的研究力度。通过对德育教育重要性的分析，对中职旅游专业班主任德育模式构建方式展开深度探究，期望能够为现代中职旅游专业人才培养提供一些理论方面启示。

简介：摘要：《中等职业学校德育大纲》指出，班级是学校德育工作的基层单位，班主任是组织班级管理和德育的直接实施者。班级是学生在校的主要环境，班主任进行班级管理的主要目的是塑造良好的班级氛围，充分发挥环境育人的作用，促进学生全面发展。良好的班级环境不是一蹴而就的，需要班主任和学生齐心协力、有效互动。爱伦认为：成功的学校教育离不开有效的班级管理。班级管理的重要性不言而喻。

简介：摘要：网络通信技术的发展和移动终端的普及让移动学习越来越普遍，移动学习让人们的学习更加便捷，交流更加及时。云班课是一款支持移动教学的APP，它提供了支持教学全过程的教学平台，对教师和学生免费开放。目前关于云班课的研究很多，对于它在《信息技术》课中的应用研究主要集中在以云班课作为工具进行教学模式的构建上,而较少谈及云班课的教学应用策略。本文在分析混合式教学相对于传统教学优势的基础上，以水务类专业班级教学为例，论述了云班课应用于中职《信息技术》课教学的有效应用策略，包括如何与微信群结合使用，如何根据学习内容恰当选用云提供的活动工具等。

简介：摘要：在我国职业教育中，技工院校扮演着为社会各界提供技能人才的角色，相较于传统教育而言，技工学院学生自制力相对较差，因此在专业教育过程中应加强班级管理。基于此，本文首先阐述了加强技工学校机械专业班级管理的重要性，并有针对性地提出可行性策略，旨在借助规范化班级管理工作，提高技工学校机械专业教学质量。

简介：摘要： 本篇文章主要分析在中职护理专业班级管理中应用持续质量改进的实际效果，通过PDCA循环方法提升班级管理效率。应用持续质量改进有效提升学生的自我管理能力，塑造一个精益求精、健康团结的良好班级，以期提升学生对社会岗位的适应力，协调班级管理中的重点问题和难点问题。

简介：摘要：在国家大力提倡素质教育的理念下，社会越来越需要专业性的应用技术型人才。而作为专业人才重要来源的中职学生，其道德品质也得到了社会的广泛关注，这种趋势意味着中职学校班主任需要帮助学生提升道德水平。然而，当前阶段，中职学生的德育水平有待提高，教育力度还有待增强。如何更好地为中职学生提供德育教学，是诸多中职班主任的研究热点。基于上述，本文中笔者就中职汽修专业班主任工作的创新与实践为题展开研究。

简介：摘要：高中生也正处在其人生中的重要时期，在此这个阶段，对学生的教育和管理，是两个不可或缺的重要环节。因此，班主任教师在进行班级管理的过程中，一定要对学生进行更加积极的引导，以此来对学生们的综合素养进行更加有效的培养，从而促使学生们在配合班主任教师的管理工作的同时，养成一个相对积极的、良好的学习态度。鉴于此，本文主要针对高中专业班班主任班级管理的有效策略，进行简要的研究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考意见。

简介：摘要目的了解医学生在专业班主任引导下构建专业认知的过程，并寻找影响医学生专业认知结局的影响因素。方法采用自制问卷，对北京大学医学部2018级至2020级的1 111名医学生进行调查，内容包括医学生的一般情况、专业认知的建构过程以及专业认知结局。采用χ2检验和logistic回归分析，分析影响医学生专业认知结局的影响因素。结果在专业班主任的引导下，67.6%(751/1 111)的医学生丰富了已有的专业认知和理解；27.2%(302/1 111)的医学生纠正了对专业最初的认知和理解；5.2%(58/1 111)的医学生认为专业班主任的教育和影响与其初始的认知完全一致。目前所学专业为第一志愿专业的医学生丰富、纠正原认知的可能性更小(OR值分别为0.301和0.235，均P<0.05)；经常接触专业班主任的医学生丰富、纠正原认知的可能性更大(OR值分别为0.000和0.040，均P<0.05)。结论专业班主任的引导能够有效帮助医学生建构专业认知，医学生的专业认知结局与其是否被第一志愿专业录取以及是否经常与专业班主任接触相关。

简介：　　摘要：学前教育专业班主任要富有爱心、耐心，热心，让学生感受到老师对他们的爱；组织学生开展丰富多彩的班级活动，让学生感受到这个家的温暖，从而深深地爱班集体。关注学困生，公平对待，真诚沟通，用挚爱触动学生的心灵。

简介：摘要：在艺术类专业班级的管理过程中，班主任应该针对艺术类专业学生的特点，结合管理技巧的应用等提升工作水平。文章针对艺术类专业学生的特点、班主任的工作方法和特点等进行分析，探究提升艺术类专业的班主任工作水平的有效方式。

简介：摘要：在我国课程标准改革不断推进的背景下，德育教育是目前中职教学的重要内容。本文将分析在“管”“育”结合下中职服装专业德育教育策略，以供参考。

简介：摘 要：在当前中职学校学前专业的教学过程之中，如何帮助其中职学校提升教学质量，就能够为中职学校学前教育专业课程改革提供思路，是当前中职学校学前教育专业的班主任需要关注的问题，而当前的教学如若只是聚焦于理论知识，就会导致学生缺乏学习的兴趣。具体教学中，如何使中职学生达到一般学生的水准，这就需要中职学校学前教育班主任对其无微不至的关心，就能够帮助这些学生提高成绩，这说明面对中职学校学前教育课程改革教学中的问题，各个学校都在寻找中职学校学前教育课程改革的路径。

简介：摘要：随着信息技术的发展，计算机对社会的影响日渐深远。中职学校作为培养实用型、创新型和技能型人才的技能学校，在新的时代背景下，也将计算机专业列为学校重点发展的专业之一。由于中职学校特殊的教育性质，使得其教学模式与普通高中、初中都具有显著的不同，这对于中职学生来说需要一定的适应周期。如何缩短这一周期成为现阶段摆在中职计算机专业教师面前的重要课题之一。作为一名中职计算机专业班主任，我认为应从重视培养学生的学习力、律己力、重视因材施教三个方面来实施，希望为中职计算机专业教学发展贡献一份力量。