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  • 简介:摘要:班级文化建设是营造浓厚班级学习氛围的重要途径,也是促进学生综合发展和提高班级教学质量的有效方式。所以在教学过程中教师应结合教学内容创设相关的学习氛围,通过班级文化建设使学生可以主动的参与到学习中,在营造浓厚学习氛围的同时促进学生的综合发展,调动学生学习的兴趣。就像在中职幼儿保育专业课程教学中,教师可以通过班级文化建设营造出浓厚的幼儿保育学习氛围,使学生主动的参与到学习中,提高学生的就业率促进学生的发展。

  • 标签: 中职幼儿 保育专业 班级文化建设
  • 简介:摘要:中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,它的主要目的是为社会培养应用型技能人才。在中职教育中,班里管理工作对于规范学生行为、提高学生思想道德水平起着十分重要的作用,而中职学前教育专业又有其自身的特殊性,中职学前教育专业的教育质量以及班级管理的质量,将直接关系到幼儿教师及保育员的培养质量,这就对班主任工作提出了新的要求,本人结合自身班主任工作经历,尝试探索关于中职学前教育专业级管理的方法。

  • 标签: 中职学前教育 班主任工作 班级管理
  • 简介:摘要:本文首先阐述了中职学前教育专业级管理现状,从学生个体情况和教学两方面对目前存在问题进行了分析,然后结合教学实际,就如何提高中职学前教育专业级管理工作提出了对策建议,为其他教师开展相关工作提供借鉴意义。

  • 标签: 中职 学前教育 班级管理 对策
  • 简介:摘要:当前高职学校的学生大多是独生子女且性格特点较为鲜明,为高职班主任的管理工作带来一定困难和挑战,一旦出现管理不当的问题,则容易对学生的身心健康发展以及班级管理工作效率的提升带来极大不利的影响。基于此,本文以高职护理专业学生为探究点,分析出学生特点以及高职护理专业级管理现状,并提出优化高职护理专业级管理工作的具体实践策略。

  • 标签: 高职教育 护理专业 班级管理
  • 简介:摘要:中职学校因其学生年龄特点及自身实际需求,一般都会为其指定一名班主任教师,对其全面教育管理。而在班主任日常管理工作中,除要对学生展开专业知识教育之外,更要对学生道德品质加以强化,此外,还应用严格管理让学生培养出良好学习习惯。因此,怎样才能将德育与管理结合,是一个值得教师继续探讨和研究的主要问题。

  • 标签: 中职 学前教育专业 班主任 德育管理
  • 简介:摘要:中职学校因其学生年龄特点及自身实际需求,一般都会为其指定一名班主任教师,对其全面教育管理。而在班主任日常管理工作中,除要对学生展开专业知识教育之外,更要对学生道德品质加以强化,此外,还应用严格管理让学生培养出良好学习习惯。因此,怎样才能将德育与管理结合,是一个值得教师继续探讨和研究的主要问题。

  • 标签: 中职 学前教育专业 班主任 德育管理
  • 简介:摘 要:本篇论文主要介绍了某水电站运行专业组建设日常管理现状,指眀存在的问题,结合工作实际探究多样化的班组建设体系建设与管理办法,旨在提高班组建设向心力,激发班组成员工作的积极性与主动能动性,助力电力安全生产。

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  • 简介:摘要:中职护理专业的班主任要想提高班级管理工作的效率与质量,就需要真正了解班级学生的个性特点、发展方向和求知需求,并在此基础上开展工作。而要想达到这一目标,就需要与学生进行科学的、深入的交流与沟通。在师生互动过程中,中职教师需要认识到学生的差异化特征,并且,尊重他们、关心他们,用真诚的、鼓励性的语言提升他们对学习和生活的热爱,并且,在关键问题上能够实现有针对性的师生交谈,这样才能提高沟通的有效性,同时,拉近师生之间的距离,使学生能够更加信任班主任。本文结合中职学生的特点,探究护理专业主任增强与学生沟通交流效率的实施策略。

  • 标签: 中职护理 班主任与学生 沟通交流
  • 简介:摘要:随着科学技术的高速发展,信息社会需要更高素质的全面发展型人才,社会各界对幼儿园培育幼儿的要求和标准也越来越严格。在幼儿园阶段,幼儿刚开始从家庭走向社会,对社会上的一切新鲜事物都具有强烈的兴趣,会被事物的外部特征吸引注意力,愿意主动探索、钻研事物的内部特征,喜欢观察和思考周边的一切事物。基于此,以下对中职幼儿保育专业主任德育工作有效性策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 中职幼儿保育专业 班主任德育工作 有效性的研究
  • 简介:

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  • 简介:摘要:班主任不仅是教师队伍的重要组成部分,也是班级管理的核心。班主任的管理工作结合了科学性与艺术性,很大程度影响到整个班级的发展。中职护理专业的学生处于“三观”形成的重要阶段,同时也伴随着适应能力较薄弱的问题,说明班主任管理工作的重要性。2020年,由于疫情防控的需要,开启了“在线教学”的模式,对每一位教师、学生来说都是一次考验。为了确保学生的学业不受到疫情的影响,疫情背景下的中职护理专业主任管理工作尤为重要。本文主要分析中职护理专业学生的特点,找出存在的问题,探讨怎样做好中职护理专业主任管理工作。

  • 标签: 疫情 中职护理专业 班主任 管理工作
  • 简介:摘要:班级管理中面向学生开展行为礼仪养成教育,不仅能让学生养成行为礼仪修养,还利于培养学生高尚道德情操,让学生人格变得更为完善,有一个健康身心,实现全面发展。下面,将以高铁乘务专业为例,先粗略探讨行为礼仪养成教育现状,再详细阐述行为礼仪养成教育策略,旨在引导学生共同遵守行为规范。

  • 标签: 高铁乘务专业 行为礼仪 养成教育
  • 简介:摘要:针对高职商务英语专业缺少特色,人才培养质量不高;规模扩张忽视学生个性发展的需求,缺少内涵发展;高职学生缺乏自我管理和自主学习习惯,缺乏动力和终身发展的可持续力这些突出问题,本论文提出以下研究目标:按照“高起点、高标准、高质量”要求,选拔优秀学生设立卓越实验试点,探索多项改革举措,提高了人才培养质量,取得了改革成效,分享改革经验以期提供高职商务英语人才培养改革参考。

  • 标签: 高职商务英语专业 卓越班 人才培养改革 成效
  • 简介:摘要:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2021年是中国共产党成立100周年,党史学习教育是培育学生三观的重要载体。主题班会课和主题活动是班主任开展思想政治教育的主要途径,本人结合学校党史学习教育工作安排,通过主题班会、主题活动和志愿服务开展党史学习教育,对如何将党史学习教育融入德育工作进行探索。

  • 标签: 青年  党史学习教育  德育工作
  • 简介:摘要:随着我国科学技术的不断发展,信息化开始被广泛运用到各级教育阶段开展教学的过程中,相较于传统教学模式来说,信息化教学模式转变了传统教学受时间以及空间限制的局限性,对于教学质量提升可起到重要的促进作用。而在新商科专业课堂教学的过程中,云课教学理念也开始被广泛运用,极大的提升了教学有效性。本文分析云课教学理念应用在新商科专业课堂教学中的积极作用,并提出基于云课教学理念的新商科教学模式的构建策略,以期为今后开展相关研究提供参考。

  • 标签: 云班课 新商科 专业教学
  • 简介:摘要:班级管理是学校教学的基本单位,是实现教书育人目标的主要场所,班级管理的质量不仅直接影响到学校的声誉,也影响到学校目标的实现。作为一个班级的监督者和领导者,班主任与班级管理的质量和品质密切相关,班级文化与班主任的关系也很密切。班级管理是一项复杂而系统的操作,小学班级管理中出现的问题也不容忽视。在本文中,作者首先强调了班级管理中遇到的问题,并试图找到解决这些问题的办法,提高班主任的教学管理水平。

  • 标签: 小学班级管理 班主任 存在问题 对策
  • 简介:摘要科研训练是培养临床医学专业学生科学思维和创新能力的重要途径,贯穿全程的科研训练可以引导学生尽早接触科研,增加自主科研的时间。本文以北京协和医学院临床医学专业培养模式改革试点(以下简称试点)科研训练为例,阐述了训练的设计和实施过程,并通过科研训练考核、师生访谈和问卷调查评价教学效果。结果表明,92.9%(39/42)的学生第一学年科研训练考核成绩优秀,17名参加第二学年科研训练考核的学生中,15名学生成绩优秀。80.0%(24/30)的学生认为全程科研训练可以提高科研能力;10名导师中有6名导师认为全程科研训练可以帮助学生尽早明确科研方向。95.5%(64/67)的学生至少参加过一个科研课题,其中90.6%(58/64)的学生在大学三年级及之前就已经参加科研课题,且71.9%(46/64)的学生参与导师的科研项目;96.7%(62/64)的学生希望得到临床研究设计方面的培训,92.2%(59/64)的学生希望得到课题设计方面的培训。试点贯穿全程的科研训练有助于学生尽早明确科研方向,培养科研能力,在今后的训练安排中可以进一步提供科研设计等方面的培训,全面培养学生科研能力。

  • 标签: 临床医学 试点班 科研训练 医学生 科研能力
  • 简介:摘要:“本课程”的形成已然是当今社会的一股热潮,现如今我国基础教育已发生了翻天覆地的改革,也伴随着“双减”政策的落实与推进,本课程的实施则备受幼儿教师的高度关注。由于本课程的开展不仅给教师提供了广泛的教育空间,还有利于提高教师的综合素质和专业水平,同时还能够更好的关注和满足幼儿的发展需要,进一步有助于幼儿的健康成长。因此,实施本课程的教育价值也就不言而喻了,立足于本课程即是教师成长的重要途径,而且还对幼儿的发展形成了一个有力的保障,在实施本课程中也能够充分发挥家庭、社会等各种教育资源,打开携手共育合力的互动教育方式,促使每一位幼儿全面健康的收获成长。

  • 标签: 班本课程 实施 成长 价值
  • 简介:【摘要】美容行业是朝阳行业,从业人数多,门槛低,但培训规范性不够。若能在中职学校积极开展美容职业培训,可为学生提供就业的途径,也符合国家现今1+X职业教育的要求。但是否能在中职学校中顺利开展美容职业培训,需结合学校实际情况分析,例如考虑到教学设备、教学师资、教学安排、成本等各种主观、客观性的因素。本文以我校具体情况为例,叙述并摆出了我校开展美容职业培训的各种主客观因素,权衡利弊,以供行业参考,建议行业开展相关培训时也应提前做好可行性分析报告。

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