简介：一、你一言我一语大家来比赛：一分钟内，看谁能说出更多鸟的名称，计时开始！

简介：小问号“三九严寒”中的“三九”到底有多冷呢？

简介：（一）挑战恐龙：你能找出藏在下面表格里的恐龙，还有四个带“龙”字的成语吗？横向挑战①恐龙之王，最大的肉食性恐龙。②地位高升.③这类恐龙身体很长，喜欢吃苏铁的叶子。

简介：一、欢乐连连看淡淡的纯净的碧绿的油亮的花苞幽香色彩叶

简介：一、词语速配勘堪湛浆桨奖难蓝测颁泥船

简介：摘要为全面提高学生的语文素养，改变被动接受知识的局面，老师可以采用灵活多变的方式，让孩子在浓浓的兴趣中巩固知识，运用知识。课前指导查阅资料，做到心中有数；课中完成重点作业，突破难点；课后，通过画一画，演一演，写一写，读一读，用一用等方式，日积月累，提高学生的各种能力。

简介：

简介：可爱的小马迷路了，让我们一起沿着下面的路标，用线为小马指出一条回家的路吧。

简介：设想坐在拉萨河畔的草地上，面对纯净的蓝天，大家是否感到每一个细胞都做起了深呼吸？来吧，转起小脑瓜，一起来设计自己喜欢的作业!

简介：

简介：数学作业是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口。“减负增效”背景下的数学作业，已经不再完全是课堂教学的附属，生活化、趣味化、自主化、开放化的作业将拓宽学生的学习空间，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的内在潜能，发展学生的创新思维。作业已经不再是强加给学生的一种负担，而是学生成长中一种生活需要、学习需要。对此，我认为：

简介：好课文一定离不开好词佳句的恰当运用，你能根据下面的图画写出课文中相应的词语吗？

简介：一、咬文嚼字。你能读出下列词语的正确读音吗？赶快连一连!

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简介：《新课程标准》指出：学习要体现出学生的主体性．因此加强作业改革，赋予作业新的生命，用体现出兴趣性、生活性、开放性、探索性、培养创新能力的作业代替重复性、单一性、封闭性的数学作业，把学习的主动权还给学生．本文结合北师大版七、八、九年级的教学内容谈谈在新课程理念下的作业创新设计的实践探索．

简介：

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简介：作为课堂教学不可或缺的组成部分——作业，是对课程意义重建与提升的创造过程，是学生对课堂教学的深化。在“一切为了学生的发展”的理念指导下，作为一名数学教师，我们该如何看待作业，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展昵？下面笔者结合自己的教学实践，对新课改下的教学作业设计谈一谈自己的见解。

简介：高等数学作业是高等数学课程的组成部分之一,它反映了课程的理念和追求的价值。好的作业系统有助于巩固和完善学生在课内学到知识、技能,并培养学生的独立学习能力和学习习惯。通过分析高等数学作业设计的必要性,指出了传统的高等数学作业存在缺乏开放创新、缺乏因材施教、缺乏实际应用等一些问题,并结合具体实践,提出了创新形式、增加内容、增多应用的作业设计方法及加强作业针对性、参与性的整改措施。