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  • 简介:【摘要】在实践教学中教师根据学生在学习活动中出现的普遍性、代表性的错误作业,通过整理分类、分析错因再设计成有效的二次作业。利用错误资源再开发的作业类型多样具有针对性,从而丰厚了数学作业设计。本文从“多样对比错点”“多方辨析错因”“多维呈现作业”“多向反思教学”四方面阐述了树立正确的直面错误观,拓展丰富数学作业的类型,从而提升学生的学习力。

  • 标签: 错误资源 错因分析 作业设计 二次作业
  • 简介:

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  • 简介:摘要:在现阶段教育体制之下,新课改和创新教育教学理念和教育教学方法已经成为教学实践中的重点内容。在一众教学理念和教学模式的引导下,学生的学习成果到底如何,也引发了许多人的深思。但是从教育的角度来看,作业既是检验学生学习效果的重要阶段,但同时也是教育环节中最后一个能够让学生突破自我的最佳时机,所以作业的质量对于学生来说是十分关键的。

  • 标签: 小学语文 语文作业设计 语文作业质量
  • 简介:摘要:学生的作业问题一直受到社会各界的关注,并且也是一个议论纷纷的话题。在学生完成了一天的学习之后,还要面对各科教师布置的作业。严重的缺失了休息时间。繁重的课后作业会影响学生的身心健康发展。因此,在新课程理念影响下,作业设计减负增效就成为了一个非常关键的内容,不再使用“题海战术”来提高学生的额学习成绩。通过高质量的作业设计,既保证学生更好的对课堂所学的知识进行巩固,又要保证学生有充分的休息时间。减轻学生的学习压力。基于此,本篇文章对小学数学作业设计进行研究,以供相关从业人士参考。

  • 标签: 小学数学 作业 设计
  • 简介:摘要:小学生在小学阶段已经开始系统地学习各个学科的课程,这一阶段的学习不仅是为未来打下基础,对学生的心理也有重要影响。这个阶段的数学老师不仅应当让学生学习数学知识,还应当让学生们对学习活动产生巨大的兴趣。当谈到数学作业时,传统的简单“多做练习”不再是唯一的目标,还有必要充分考虑身体,心理和学习特征,并提供各种更加适合当前学生的作业,以便学生可以得到更好的学习体验,增强数学学习兴趣。

  • 标签: 小学数学,作业优化,作业设计
  • 简介:

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  • 简介:摘要:教师要优化数学作业设计,就需要深入的了解学生对作业的看法,同时了解学生的心理需求。在此基础之上,教师可以在设计作业时增加一些学生喜欢的元素,让数学作业能够更加符合的意愿。

  • 标签: 转变观念 突出重点 实际应用
  • 简介:摘要:世界上没有两片相同的叶子,也没有完全相同的人。每个学生都是一个独立的个体,在性格、能力等方面都有很大的差异,这种差异也体现在学习中。面对相同的学习内容,不同学生之间的学习进度都是不同的,学习效果自然有所不同。而作业作为检验学生学习效果的工具,应该尊重学生之间的差异化,针对不同的学生布置不同的作业,从学生的角度出发,帮助他们更好地进行巩固学习。因此,分层式作业应运而生。接下来,笔者将以初中生为研究对象,结合自身的经验,通过分析作业分层对学生的重要性,探究出相关的作业分层设计措施。

  • 标签: 初中阶段 作业分层 设计探究
  • 简介:摘 要:小学数学教学应该注重 “四基”的培养,除基于课堂教学本身引发的倾听、合作、体验,更需要 有基于儿童视角与学生自主能力的作业体系训练与实践。如何针对不同层次学生设计出不同的作业?笔者 认为,应该 结合班级学情,优化作业层次,在 巩固练习中引导学生 反思纠错,在 预习作业中 关注学生 思考,复习作业可以依托网络智慧减负。有效提升学生的学习效率和自主能力。

  • 标签: 小学数学 分层作业 设计
  • 简介:【摘要】随着素质教育的不断推进,各级各类学校越来越重视对学生的全面发展,小学教育由传统的语文数学为主,逐步过渡到当前各学科均衡发展。因此在以前最容易被师生所忽视的英语教学也逐渐地重视起来,由于英语考试分值在升学考试中的比例不如语文数学,因此很多教师对于英语教学的目标没有一个明确的定位,认为英语课堂应该激发学生学习兴趣为主,忽视了通过作业设计来检验学生的学习情况。所以就出现了我们所见到的课堂气氛浓厚,但是考试中学生却不能取得好成绩的现象。

  • 标签: 小学英语 课堂作业 创新实践
  • 简介:摘要:作业是教学活动的基本环节,是实施素质教育的重要载体。通过作业,有助于所学知识的巩固和消化,有助于技能的掌握,有助于学生综合素质的提高。反思平时的作业布置情况,有以下几种弊端: 1.数量失控。 2.目标失范。 3.形式失控 。为了使作业设计切合各类学生的实际,为了使作业评价能有实效,笔者尝试通过“一等二拉三提升”三环节进行综合有效的训练,建构学生立体作业层,使好、中、差各类学生都能形成积极进取的学习风气,有利于各类学生通过作业巩固所学知识,形成技能,发展智力。

  • 标签: 作业设计 立体分层 学生分组
  • 简介:摘要: 在教师设计作业时,应当注重层次性,以此达到锻炼学生学习能力、巩固知识的效果。在此之上,本文简要分析了小学数学课外作业设计原则,并通过创新课外作业布置方法、调动学生作业设计积极性、采用多角度作业设计形式、充分结合学生个性特征等策略,以此增强小学数学课外作业设计的层次感。

  • 标签: 课外作业 作业设计 层次感
  • 简介:摘要:随着我国经济的发展与社会的进步,我国的教育也在不断发展升级。对于当代语文教师来说,学会有计划、有思考的去布置学生的课后作业非常重要,老师要打破传统的语文作业布置观念,拒绝形式单一、轻能力发展与缺少选择性的作业布置,应注重语文作业拓展性、丰富性、多元性、发展个性的特点布置。

  • 标签: 小学语文 作业设计
  • 简介:摘要:在新课改背景下,小学数学作业设计应引起教师的重视,优化小学数学作业设计,以此充分发挥小学数学作业的教育功能。作业是教师在进行学科教育中的重要手段之一,培养学生的数学学习习惯教师也要利用好作业对学生的培养作用,教师应在小学数学教学中做好作业设计,利用丰富的作业形式培养学生各方面能力。

  • 标签: 小学数学 作业 设计
  • 简介:摘要:作业是教育过程中非常重要的环节,是整合学生知识的主要手段和方法之一。由于小学的中文功课在提高学生的中文阅读能力中起着重要的作用,因此教师需要适当地设计功课,并注意各种有趣,开放和多样化的功课,以有效地激发学生学习汉语的热情。

  • 标签: 小学语文 作业设计
  • 简介:

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  • 简介:摘要:在小学英语教学中,教师对于学生作业设计应当更加灵活,摆脱过去枯燥的书写练习和题目测试,这样才能将学生对于英语学习的兴趣调动起来,才能使学生在英语学习中逐渐提升自身的学习能力。本文主要从生活化原则、开放性原则、实践性原则等方面探讨小学英语作业设计原则。

  • 标签: 小学英语 作业设计 设计原则
  • 简介:摘要:在小学英语教学中,教师对于学生作业设计应当更加灵活,摆脱过去枯燥的书写练习和题目测试,这样才能将学生对于英语学习的兴趣调动起来,才能使学生在英语学习中逐渐提升自身的学习能力。本文主要从生活化原则、开放性原则、实践性原则等方面探讨小学英语作业设计原则。

  • 标签: 小学英语 作业设计 设计原则
  • 简介:摘要:传统的作业教师都是采取统一布置一样的作业,这种形式的作业只能照顾到大多数学生的学习需求,小部分学生在作业这个环节是得不得满足的。采取分类分层布置作业,根据学习的实际需求布置不同难度的作业,才能真正帮助学生提高。

  • 标签: 小学 语文 分层设计
  • 简介:[摘 要 ]《语文课程标准》指出:“语文课程是一门非常实用的课程,应着重于培养学生实践汉语的能力。”家庭作业是补充和继续语文练习的重要途径。因此,有必要集中精力改善语文作业缺陷,激发学生探索新知识的愿望,有效减轻汉语在课堂内外的负担。

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