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  • 简介:21世纪是一个知识经济时代,智力资源将成为经济发展的动力,人才将成为经济发展的资本。农村经济的发展,当然取决于劳动者素质的提高和人才的培养。新世纪我国农村正面临着以科技和人才为核心的知识经济的挑战。而农村成人教育正担负着培养一大批有文化、有技术、善经营、会管理的专门人才的重任,

  • 标签: 农村成人教育 知识经济 扫盲工作 岗位培训 科技培训
  • 简介:我国农村成人教育之所以要创新,主要是它所面临的机遇和挑战决定的.如何构建农村成人教育创新体系,概括起来应突出质量创新、效益创新和办学特色创新.只有高度重视农村成人教育,加大对农村成人教育的投入,并将其纳入全民教育的大系统,才能为农村成人教育创新营造良好的环境.

  • 标签: 农村成人教育 教育创新 教育质量 教学改革 教育投入 办学效益
  • 简介:一、我国成人教育市场的观念关于我国的成人教育市场,存在着实践和理论很不协调的现象.从实践方面看,成人教育市场的发展可谓是'如火如荼':从传统的夜大学、函授教育、自学考试,到现代的广播电视大学、开放学院、网络大学;从业余短训班教育到全日制教育;从基础的职业资格证书教育,到高层次的专业硕士教育(包括学费昂贵的EMBA教育).总之,各种类型、各种途径、各种级别的成人教育都在积极地开拓和占领市场.就此可以说明,我国在实践方面确实存在着一个成人教育市场,而且是一个非常庞大的成人教育市场.

  • 标签: 成人教育 网络大学 职业资格证书教育 广播电视大学 夜大学 函授教育
  • 简介:构筑终身教育体系和创建终身学习社会已成为中国政府的意志和人民的意愿。农村成人教育在实施终身教育和建立学习化社会、提高农民素质、促进农村经济和社会发展起着积极的作用。随着社会的发展和城镇化进程的推进,在中国发达地区农村开展社区教育,建立和完善终身教育体系、建设学习化社会己成为社会发展的潮流。本文就农村成人教育与社区教育及发展谈几点思考。

  • 标签: 农村社区教育 农村成人教育 终身教育体系 终身学习社会 学习化社会 中国政府
  • 简介:充分认识农村成人教育资源熊志国成人教育作为传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度有着广泛的发展前景。成人教育农村其结构大体上可划分成三类。就其层次划分:一是中等以上水平从业人员的岗位培训及学历教育;二是中等学历及在职在岗人员的培训;三是初中以...

  • 标签: 充分认识农村 农村成人教育 成人教育资源
  • 简介:1.建立农民合作组织。农业产业化的主体是农民.没有实质性的农民合作组织.农业产业化将成为纸上谈兵.农民增收和保护农民利益也难以兑现。没有农业产业化的制度和组织保障,农业的竞争力就不会提高,中国的农业就长不大。我国农民合作组织发展步履艰难,需要认真研究解决。农民教育与建立农民合作组织紧密结合起来,

  • 标签: 入世 农村成人教育 对策 农业科技培训 继续教育 中国
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  • 简介:近年来,我国广大农村发生了深刻的变化,面对飞速发展的农村经济与科技形势,目前的农村成人教育却出现了许多新矛盾、新问题,使农村成人教育处于困惑的境地。新问题,使农村成人教育处于困惑的境地。笔者身处农村成教第一线,深感农村成教的艰难。本文试透过这些矛盾和困难,分析困惑的症结,并就如何振兴农村成人教育谈点看法。

  • 标签: 农村成人教育 课程设置 教学活动 成教改革 教育观念 农村成教体系
  • 简介:我们常说,现阶段社会发展的核心是“三农”问题,“三农”问题的核心是农民问题。农民问题的核心是就业问题。而就业的核心取决于农民的素质与技能。在较短的时间里要使农民素质有很大的提高.主要任务将由农村成人教育来承担。但由于其重要性没有被更多人重视。致使目前农村成人教育十分薄弱。切实加强领导。提高对农村成人教育工作的认识,切实做好农村成人教育工作.提高农民的整体索质,是全面建设小康社会,构建和谐社会的当务之急。

  • 标签: 农村成人教育 全面建设小康社会 “三农”问题 农民问题 现状 构建和谐社会
  • 简介:扬州地处江苏中部,长江北岸,江淮平原南端。全市总人口446万,其中农业人口340万。“九五”以来,我市将农村成教工作纳入全市经济和社会发展的总体规划,做到立足实际,面阿市场,强化统筹,深化改革,从而积极探索出一条农村成教工作为地方经济建设和社会发展服务的新路子。

  • 标签: 农村成人教育 教育功能 扬州市 地方经济建设 工作思路 实用技术培训