简介：1学生是主体关爱每一个学生　　常言说,寸有所长,尺有所短;月有圆缺,学有迟速。学生的差异性必然存在。著名教育家韩凤珍说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。　　1.1给优生以雄心　　优秀的学生有他扎实的基本功,有他超人的智慧,甚至还有独道的学习方法,基于这些优越的条件,我要求学生拥有的是雄心壮志,要定下更远更高的目标,没有最好,只有更好。13班的李冰倩和14班的成清源是极具语文天赋的女生,她们的语文学习兴趣浓烈,文笔优美,阅读鉴赏及审美能力都很强,在平时的教学中,我老是给她们灌输要争第一,要考高分,要有向前闯的勇气和决心,因此,在多次考试中,她们都能考出高分,她们的语文功底是不错的。　　1.2给中等生以信心　　中等生是比上不足,比下有余,总是吊在中间,因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置,平平而过,懒懒散散,消极地对待自己的成绩。针对这种心理,我给中等生的是信心,我鼓励他们通过努力赶超优秀生,因而好多学生恢复了信心,他们努力赶超,扩大了优生的范围。

简介：教学是一门艺术，而课堂导人则是艺术中的艺术．对于一节课来说．开始前几分钟的开场白能够对课堂教学效率带来直接的影响。常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓．那么导语则是重槌的第一槌．一定要浑厚激昂．声声击到学生的心扉上．让学生的心中产生求知的火花．能够以极大的兴趣投入到新的学习中去。作为初中语文教师。笔者认为在初中语文课堂中．导入可以从以下几个方面入手。

简介：什么是修辞?我们用语言交流思想、传达信息,不仅要表达得准确无误、清楚明白,还应该力求做到生动形象、贴切鲜明,尽可能给人们深刻的印象和语言艺术的美感。要做到这一点,就不能不考虑,在表达内容、语境确定的前提下,如何积极调动语言因素,配合非语言因素,以最恰切完美的语言加工形式去获得最佳的表达效果,这就是修辞。

简介：朗读是学好语文的重要手段之一，不仅能培养语感，加深对课文内容的理解，还能培养学生的审美情趣。多年的语文教学，我深深地体会到语文朗读的重要性。在此，我对语文朗读教学作初步探讨。

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简介：新课程改革把培养学生的创新能力摆到了突出位置，而要实现这一目标，必须采取多种形式。因此，实施主题教学，培养学生的创造性思维，让学生学会思考、大胆创新．是语文教学的重要任务之一。本文从初中语文主题教学的含义、基本原则和实施等方面进行了探讨。

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简介：摘要对初中生语文兴趣的激发是一项重要的工作，因此我们教师在课堂教学的各个环节中增趣添味，它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力。

简介：本文结合笔者的教学实践对农村初中语文教学进行了探讨，指出实施有效教学是关键。

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简介：教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，是实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。强调师生交往，构建互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，通过这种广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通、相互影响、相互补充。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。

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