简介：一、必须坚持一个原则——先学后教只有'先学后教',学生才能处于主动地位,才能真正调动学生学习的积极性。只有把学生的积极性调动起来,才能让学生学会、学好。学生是主体,一切教学活动必须以学生的自主学习为中心,放心地让学生去动脑、动口、动手。在教学过程中,教师决不能包办代替学生,不能用教师的'教'代替学生的'学',教师的教也永远代替不了学生的学.教师讲得清,不等于学生学得会,教师讲得再好,也代替不了学生的学.课堂教学的过程是学生在老师的指导下自学的过程,教学必须以

简介：有人认为,高三复习是＂试卷的高度决定分数的高低＂。的确,高三复习时学生必须刷题,但决定学生分数高低的绝不是所做试卷的多少。影响高三复习效果的因素不仅有学生对知识的理解、运用,还有学生复习的方向,只有学考合拍,复习才能有效。这里的合拍至少有三方面要求。

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简介：任何学习过程都需要复习巩固。因为牢固地掌握知识,是继续学习和灵活运用知识的前提,也是获取中考优异成绩的基础。为了帮助同学们作好今年的中考复习,达到“温故而知新”的目的,现将初中物理中考复习的要求和知识要点按力学、光学、热学、电学四大部分概述如下。

简介：由于高考选拔人才的宗旨不变．这决定了高考把对能力的考查放在命题的核心位置．要通过考查物理知识、规律及其方法运用等来鉴别考生能力的高低．高考物理对五个能力要求描述的非常准确：“高考物理在考查知识的同时注重考查能力．并把对能力的考查放在首要位置．通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低．但不把某些知识与某种能力简单地对应起来．”为使高考复习和备考能落到实处，

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简介：第八章线性方程组1、理解并掌握线性方程组的有解判别定理,即AX=b有解(=)秩(A)=秩(Ab)无解(=)秩(A)≠秩(Ab)在有解的前提下有下列结论AX=0只有零解秩(A)=n有非零解秩(A)

简介：<正>本文是《电路及磁路》93级课程教学内容第二部分正弦稳态分析的学习指导,并可作为期末复习总结参考。第九章正弦激励下动态电路的稳态电压、电流相量法一、正弦量的基本概念正弦量就是指正弦电压和正弦电流,它们都是以时间t为变量的周期函数。正弦量的基本概念包含如下三方面.应予明确。(一)正弦量的表示法和它的三要素

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简介：摘要：高三物理总复习是适应新高考的一个重要阶段，需要教师采用合理的教学策略。本文根据近年来高考试题的命题思路，认为高中物理教师需要从必修、选修以及实验三个部分内容进行复习教学。

简介：摘要随着素质教育的逐步发展和大学准入制度的逐渐严格，“新课标”这一新的标准逐渐渗透到各个学科教学中。高中历史学科的教学也成为改革的一大重点，而高三历史教学的主要侧重点就在于对所学知识的复习巩固以备战高考。所以，在新课标理念的影响下，要求每位高三的教师必须认真分析新课标实行以来高考所产生的变化，并深刻理解新课标的主要内涵，用来有效指导高三历史教学。

简介：摘要温故而知新可以为师矣，复习的课堂在教学环节中也起到了很大的作用。对于化学的复习教学不是单单掌握化学当中的一些基本概念，更重要的是在老师的梳理过程中让学生知识得到完善、学生对容易忽视的知识点引起注意等作用。

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简介：摘要：高中阶段的学习对于学生来说具有一定的难度，这也是培养学生能力的关键时期。为了使学生在测试当中取得优秀的成绩，教师需要重视在复习阶段对于知识的讲解。通过多种复习方法，规划学生有限的时间，为学生制定科学的复习计划，进一步使得总复习阶段的教学活动开展得更具有针对性。因为学生在复习阶段的压力比较大，需要教师结合学生的实际情况，稳固学生的内心世界，进一步帮助学生在高考中取得好的成绩。

简介：摘要:前置作业是学科教学比较常用的手段，目的在于让学生提前感知和学习教授内容。当然，在复习课程中，前置性作业要按照一定的要求进行设计：重视对学生化学基础知识的考查，适当引入化学实验内容，注重考察并培养学生对知识系统性掌握能力。

简介：今年7月21日，长沙市教育局邀我向高中高级教师培训班作一场报告，要求讲教学问题。其间，我提到，在我作为教师时，我是被学生要求的；在我作为校长时，我是被师生员工要求的。我常处在被要求的位置。

简介：词汇是学习英语的基础。好比建造一座大厦，一定要用砖块一样，没有一定数量的词汇要学好英语是不可能的。词汇复习是初中英语总复习中重要的一部分。因为掌握了一定量的词汇，对准确地进行口头表达和书面表达都有很大的帮助。只有熟记所学过的单词和短语，并且能灵活运用，才能完成初中所规定的教学要求。从近年来中考试题形式来看，词汇的考查正由原来的单一词汇考查向综合性考查转变。在单项选择中对词汇的考查，不仅是词义、词性，同时还要考虑到时态及固定搭配等方面的问题。另外，习惯用法的考查也在逐年增多。

简介：大凡考试之前都要进行复习,以便取得理想成绩。如果不做任何通知,不让学生有丝毫复习机会,来个“突然袭击”,很多学生自然会惊诧万分——特别是那些成绩不太理想的,更会有末日来临之感。而那些成绩优秀者,却没有多大反应,在他们看来,什么时候考,考什么,都不会影响他们的成绩。因为,他们平时的学习与复习已经到位,做好了随时迎考的准备。这就是所谓的“零复习”。

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简介：在广大读者与作者的合作支持下，本刊质量不断提高，这是十分可喜的。为把我会期刊办得更有特色、更加规范，参照国家新闻出版署1999年2月1日试行的“中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范”，特作如下说明，愿与作者同道们切磋与共勉。