简介：摘要：教材是高中英语教学的重要组成部分，是高中英语教学内容和教学方法的知识载体。 随着英语课程改革的不断深入，在“以人为本”和“以学生为本”的英语教学新理念的支持和影响下，有必要改变传统的以认知为基础的阅读练习的思维方式、问题类型和内容，设计发展性阅读练习。 有必要对英语阅读练习的设计进行研究，探讨英语阅读练习的设计能否达到上述目的。

简介：我们使用外研版高中英语教材已经十年多了，在教学过程中，如何依据《英语课程标准》和考纲，创新策略地使用教材，是我们一直探讨和实践的重要课题。

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简介：摘要：教材是教师和学生在教学实践中使用的重要工具，在教学过程中具有非凡的作用，它不但是学生学习知识的蓝本,还是新课程标准的具体体现。2019外研版《英语》（新标准）高中教材投入使用，本文从教材单元结构分析、主题语境、文化意识建构、教材活动以及认知等方面对新教材做了较为全面的剖析。这套教材对发展学生的思维;培养学生的自主探究意识起到了指导性作用；因此，教师在教学中应充分利用该教材的特点，以提高学生的综合素质，把素质教育落到实处。

简介：摘要：教材是开展教学活动、实现教学目标的重要载体。在当前我国全力倡导核心素养教育的大环境下，秉承立德树人发展方向，对中职英语教学活动提出全新要求。对此，中职英语教材在使用过程中也暴露诸多问题与缺陷，如过于重视理论而忽视实践，内容单一而不利于综合素质培养等等，本文结合中职英语教学的实际需求，对外研版中职英语教材的适用性展开分析，期望能为今后更好地改进教材和使用教材提供参考。

简介：摘要：近年来，英语绘本在小学英语教学过程中渐渐被使用，可改善小学生学习英语积极性。本文主要研究小学英语绘本和外研版教材实行融合的途径，经过正确选用小学英语绘本材料，将小学英语绘本与外研版教材紧密联合，在教材学习中融合绘本教学，积极改善英语教学效果。

简介：　摘 要：英语教材是英语教学资源中的一种，它是学生学习材料的必要组成部分。寻求教材的最大限度地开发和利用是为了实现教学效率、教学效益的最大化，从而也就得到了理想的教学效果。本文以外研版初中英语教材为例，展开论述。 　　关键词：初中英语；外研版；教学方法

简介：摘要：教材是高中英语教学的重要组成部分，是高中英语教学内容和教学方法的知识载体。随着英语课程改革的不断深入，在“以人为本”和“以学生为本”的英语教学新理念的支持和影响下，有必要改变传统的以认知为基础的阅读练习的思维方式、问题类型和内容，设计发展性阅读练习。有必要对英语阅读练习的设计进行研究，探讨英语阅读练习的设计能否达到上述目的。 关键词：外研版；高中英语；教材分析 引言 随着新课程改革的实施和推进，基于新课程理念的多版本英语教材应运而生。面对“一纲多本”的政策和日益丰富的教材市场，如何选择和评价教材是教育工作者面临的一个重要问题。因此，对已出版的英语教材进行比较研究，并在比较分析的基础上提出改进建议，对教师具有一定的指导意义。 一、教材内容分析 （一）教材的设计理念 国外研究者出版的高中英语教材设计遵循了高中英语课程标准中的五个基本教育理念，不仅从设计理念上符合《高中英语课程标准》，而且也符合《高中英语课程标准》的要求、时代的写作形式。教材分成若干单元，每个单元设置若干节。这种安排灵活开放，让教师和学生在使用教材时有更多空间和自主权。。。这本教材的编写符合客观规律。教学内容采用循环排列的方式进行系统安排，在不同的教学阶段安排相同的语法项目，使学生在一定的语境中保持联系，保证重要的语言现象有足够的再生率。语言从易到难，贴近学生的生活，强调学习英语的过程和目标是“用英语做事”。教材编写根据不同学习阶段的特点，在教学内容和教学要求上有自己的侧重点 [1]。　 （二）教材基本框架 英语 (新标准 )高中课本分为必修 1、 2、 3、 4、 5和选修 6-11。一般来说，每个必修单元有 6个教学单元和 1个复习单元。在课程结束时，每个模块都有练习，一些文章的笔记，语法要点和书中的单词列表。每个模块的结构分为导论、阅读和词汇等 11个部分。 二、外研版高中英语教材的优缺点分析 （一）该教材的设计亮点

简介：摘要：英语是高中阶段的重要课程之一，无论是应试还是实际应用都有重要意义。因此通过新课改的方式，对于新教材的有效开发和利用是不可避免的、十分重要的举措。教师在教学过程中对于教材和课堂的结合需要创新合理，更有针对性的进行教学活动，这在学生的学习和理解方面都有很大作用。

简介：摘要思维导图是基于放射性思维的有效的图形思维工具，能够直观展现人类大脑的放射性思维过程。将思维导图引入小学英语课文教学中，有利于培养学生的发散思维能力，能帮助学生自主构建词汇、语篇网络，促进学生自主学习，有效提高学习效率和拓展自主学习能力。

简介：摘要：外研版初中英语教材阅读部分涵盖了丰富的文化类型，通过阅读不同文化的文章，学生可以增加对世界各地文化的理解和感知能力。这有助于拓宽学生的知识面，提高跨文化交际能力，并培养审美观和文化素养。通过实际案例和场景展示，教材展示了不同文化的特点和魅力，使学习更有趣，符合学生的实际需求。此外，了解其他文化类型还有助于提高学生的语言运用能力，帮助学生更好地理解和运用英语。

简介：通过日常教学要使学生了解英语国家的文化背景和社会风貌，是英语课特有的一个层面。因此，在中学英语教学中，教师应努力培养学生的文化背景习得意识，使文化规范的教学与语言技能的培养同步进行。

简介：摘要：本文针对外研版高中英语新版教材是否合理结合各类文化，尤其是全球文化这一问题展开深入的研究，主要对教材视频材料文化来源、教材文化内容中外对比现象、Using language & Presenting ideas习题部分文化知识进行分析。通过研究发现：在以上文化内容中，编写者过多地强调目的语文化，也没有融入足够的全球文化，同时中外文化的比较内容略有不足。

简介：我国的英语外语教学,属于学生第二语种的教学,教学难度较大,学生的学习难度较高,课堂学习效率较低。但是,随着教育国际化趋势的逐渐加强,我国对英语教育的重视程度也在不断地提高,为了更好地提高学生的英语学习程度,不仅需要对英语教学课堂进行进一步的改革,还需要对英语教学内容进行英语文化背景的引进,加强学生对英语学习的理解。本文就外研版高中英语教材中的文化渗入及文化教学的探索进行讨论。

简介：摘要：本论文研究了外研版高中英语教材与跨文化教育的融合实践。通过分析教材内容和跨文化教育的理念，我们发现外研版高中英语教材已经开始积极融入跨文化元素，提供了促进学生跨文化意识和跨文化交际能力的机会。我们还探讨了实际教学中的案例，展示了如何有效地将跨文化教育融入教材，以促进学生的综合素养和全球视野。这一研究为英语教育领域的跨文化教育提供了宝贵的经验和启示。

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