简介：摘 要：多元评价是一种较为全面立体的教师评价体系，在推进教师评价机制体制改革的当下，探究多元评价的积极作用有着十分重要的意义。发挥好多元评价的重要作用，也将会为进一步深化教师评价改革奠定坚实基础。

简介：前一段时间．《咬文嚼字》的主编郝铭鉴先生在上海东方电视台的“东方讲坛“上作了一次讲演，谈对当前语言文字问题的看法。他一方面肯定了当前语言文字运用的空前活跃，充满了空前的生命活力；另一方面也指出了空前的混乱，语言文字规范空前的脆弱，具体表现有四一是殖民化：二是浮躁化：三是朦胧化：四是粗俗化。这实际上牵涉到规则与生命活力的关系问题。

简介：一、多元学术观与大学教师发展（一）多元学术观的内涵多元学术观是基于美国当时高等教育的现状提出来的，有着深厚的背景。二战之后，美国的高等教育经历了一次重大的变革，由于《退伍士兵权利法案》的实施，使得美国的高等教育几乎一夜之间从“精英教育”转向了“大众化教育”。

简介：关于伊斯兰与多元主义的关系，美国著名伊斯兰学者赛义德．侯赛因．纳塞尔（SeyyedHosseinNasr）已从宗教多样性和伊斯兰内部的多样性进行过深入的阐述，还有大量作品阐释过特定背景下多元主义的存在条件：在先知时代和《古兰经》的启示里，在伊斯兰与其他信仰群体关系的整个历史中，在当代世界的伊斯兰内部，在穆斯林反思自身文化位置的美国文化境域。

简介：【内容摘要】小学信息科技课堂一般以阶段性成果作业和期末总评来评价学生的学科成绩，这种简单粗暴的评价手段容易导致两极分化。在互联网+的环境下，有智慧教育平台助力，在小学信息科技课堂中构建素养导向的多元评价体系，可以挖掘学生的学习潜能，促进各个层次的学生共同提高，提升信息科技核心素养。

简介：摘要团队和团队工作模式已成为重症医学学科发展的重要组成部分。团队是指以共同目标为基础，由数名具有不同能力特点、作用互补又彼此依赖的个人组成的团体。团队工作模式是指团队中每一位成员作为共同体的一个组成部分，以共同的知识体系为基础，按照统一的思维方式，通过协同作用完成同一目标的工作方式。随着重症医学学科特点的凸显，知识体系和思维体系的不断完善，重症医学的团队发展经历了混沌期、成型期、激发期和成熟期。团队的建立和团队工作模式的普及为重症医学的学科发展提供了强大的内在动力。

简介：学术期刊是学术交流体系的重要组成部分,代表着多方主体的利益,呈现出一种多元化的格局。构建学术期刊的个人、群体与国家利益格局是学术期刊数字出版转型的基础与前提。现行＂以刊评文＂的学术评价体制导致学术期刊的利益产生分化或矛盾,而以技术领先为特征的数字出版在获取信息、传播效果、评审方式等方面符合作者（读者）个人学术利益,有助学术共同体的道德他律,利于学术评价体系的完善,从而可能化解传统学术期刊不同主体之间的利益矛盾,完成学术期刊多元化利益格局的重建。

简介：北京的4月乍暖还寒,但这丝毫没有冲淡北京大学比较文学与比较文化研究所师生们"有朋自远方来"的喜悦.2001年4月8日至10日,国内外百余名比较文学及比较文化学者聚首燕园,在新世纪的第一个春天隆重召开了"多元之美"比较文学国际学术研讨会.由于本次会议主题关涉本学科乃至整个人文学科在新世纪的发展,具有重要的现实意义,因而受到了文学及文化研究界的普遍关注.

简介：本文指出解决农村问题关键在提高农村劳动者的素质,农民素质的提高依靠农村职业教育.农村职校只有以市场为导向,进行新技术培训、劳动力转移培训、创业培训,才有可能走出困境,服务于当地的农业生产,从根本上解决'三农'问题.

简介：摘要：对于数学教育来说，情境是非常好的教学帮手。有了情境的支持，学生才能够形成知识熟悉感，并顺利理解知识的要求与内容，发展学生的知识应用能力和理解能力，提升学生必备品格与关键素质。教学情境的创设，把握本质十分关键，要做好引导让学生能够思考，关注学生逻辑发展，多理解学生。活用思维，配合实物模型增加学生的知识理解，用生活情境迁移知识，开发学生的综合能力。

简介：摘要：数学核心素养的培养不是一蹴而蹴的。在教学中实现学生核心素养的提升，需要多管齐下，需要学校、教师、学生共同努力、通力合作。尽管近年来，对于提升小学数学核心素养的研讨活动越来越多，但也有着不容忽视的缺陷，比如对小学数学核心素质状况及其所产生问题的成因的关注较少，且大多只是停留在一些浅显的外层面的过场式研讨，还有关于数学核心素质实践层面的落实策略等，仍存在一定差距，还需要更深入进一步地研究探讨。因此，在今后的有关研讨中，要重点从上述方面进行探讨，不能仅仅停留在提出对策与建议的程度上。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师评价是促进学生成长和提高教学质量的一种有效手段，对学生进行有效的评价已成为当代教学的一个重要内容。正确、恰当、激励的评价能够激发学生的学习热情，提高他们的自信，让他们处于兴奋、主动、积极的学习状态，从而激发他们的潜能。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，随着教育改革的不断深入，小学语文课堂教学需要紧跟时代的步伐不断进行改革和优化才能满足当下以及未来的人才培养需要，与传统教学不同，当代教育需要培养更具主观能动性和创新精神的新型人才，同时还要具有更深厚的文化内涵和更高的综合素养。小学语文是一门重要的文化启蒙课程，学生不仅要学习文化知识、生活常识，还要在潜移默化中培养正确的价值观，逐渐形成完整而独立的人格。想要朝着这一目标前进和发展，就必须要提高小学语文课堂教学有效性，充分、高效地利用课堂教学引导学生完成学习目标，朝着既定方向努力。

简介：2013年上半年,《早期教育》主要做了以下几项工作：一是确保教师版、美术版、家教版改版的成功。美术版增加8面,用纸提升档次,体现美术杂志的品位和特点。家教版推出10元的高端版本,保证读者对高价杂志感到满意,树立本刊在高端儿童杂志中的品牌,为开拓省外高端儿童读物市场奠定基础。教师版和教科研版逐步实现功能区分,优势互补,为本刊赢得更多的作者和读者,进一步提高刊物学术影响力和美誉度。二是大力宣传中央和省政府出台的幼儿教育政策。开辟了＂学习《指南》＂和＂名师工作室＂专栏,宣传教育部刚颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》;

简介：摘要：近年来，随着我国新课程改革的快速推进，课程核心素养教育是当前教育工作者提出的新要求。小学阶段的数学教学内容丰富，但其实计算一直都是蕴含其中的。现阶段我国小学生的学习能力可知，其计算能力存在很多问题。在培养小学生数学核心素养时，便要遵循学生的心理特征，运用正确、科学的评价方法，这是能够促进学生全面发展的有效工具。基于此，文章将对核心素养导向下小学数学计算教学多元化测评进行解析。

简介：摘 要：小学低年级是我国义务教育的启蒙阶段，小学语文是该阶段学生学习的重点课程，为他们学好其他课程提供了有力支撑。随着2022版新课程标准的修订与语文核心素养的提出，小学语文作业的多元化设计显得尤为重要，只有进行多元化的语文作业设计，才能让小学语文教育紧跟上语文核心素养发展的步伐。在关注培养学生语文核心素养的背景下，本文将以部编版语文低年级的课例辅助论述如何进行小学语文作业的多元化设计。

简介：中国传统学术的现代转型发端于晚清时期,其路径有二,即＂自下而上＂与＂自上而下＂,前者主要表现为学术界在救亡图强理念下以经术饰政术导致经学学术规范的解体,对西学的倡导,以及对进化论的引入和宣传导致传统意义的学术发生转型;后者则主要表现为官方在＂时局＂与＂国势＂激荡下的＂言变＂,及对西学的倡导。这两种路径相互影响、相互作用。

简介：21世纪以来，我国学术期刊进入发展新阶段，“核心期刊”已经成为学术期刊发展的风向标，在学术期刊的发展中起到了越来越重要的作用，呈现出对构建学术期刊优良品牌的导向作用和对学术期刊价值追求的引导作用，政府行政主管部门的积极介入也成为主流导向。党校期刊学术影响力构建应当在“核心期刊”的导向之下，坚持正确的办刊方向，勇于改革创新，不断提升办刊质量。

简介：

简介：7月19—20日在北京召开，由中国人民大学伦理学与道德建设研究中心、湖北工程学院中华孝文化研究中心、韩国圣山孝大学院大学孝文化研究所、韩国孝学会共同主办。中国人民大学常务副校长冯惠玲出席会议并致辞。来自美国的比较哲学与汉学家安乐哲教授、费乐仁教授、南恺时教授，韩国圣山孝大学院大学校长、韩国孝学会会长崔圣奎及11位韩国教授，台湾辅仁大学前校长黎建球教授，湖北工程学院党委书记肖波教授，中国伦理学会会长、清华大学人文学院院长万俊人教授，北京大学李翔海教授，湖南师范大学伦理学研究所所长王泽应教授，以及中国人民大学相关专业葛晨虹、龚群、肖群忠、韩星、杨庆中、罗安宪、温海明教授等50余位学者参加会议并发表论文。