简介：

简介：子女对父母的孝,但孝与仁、礼,　　孝在孔子思想中占有非常重要的地位

简介：[1]P108孔子说自己,如《论语·学而》篇里孔子说,自从孔子强调学、思、行结合的思想后

简介：摘要党外知识分子是爱国统一战线的重要组成部分，是国家人才队伍的引导者和推动者，是建设创新型国家、实现中国梦的重要力量。必须准确把握新形势下党外知识分子的思想状况，了解他们的思想特点和动态，才能有针对性地做党外知识分子思想工作，加强政治引导。

简介：孔子人性论思想是其仁学思想的一个有机组成部分。孔子在人性论方面所进行的思考和研究,是以构建儒家思想学说体系为目的的,他提出的有关道德之性或义理之性的观点为儒家进行道德说教提供了理论基础,而有关心智之性或气质之性以及人性经过后天努力可以改变等观点也为儒家实施礼乐教化提供了理论依据。

简介：　　礼与乐作为人文化的仁,　　礼与乐,礼是乐的基础

简介：　　在孔子的乐教思想中,孔子所说音乐审美中,孔子提倡用乐来完成的修养

简介：　　礼与乐作为人文化的仁,　　礼与乐,礼是乐的基础

简介：孔子认为是,孔子更进一步提出对百姓要,的政治思想

简介：　　孔子提倡创新学习,反映孔子对辩证思维学习方法的提倡,反映了孔子学习思想的一种建构主义的思维特征

简介：孔子认为是,孔子更进一步提出对百姓要,的政治思想

简介：摘要孔子德育思想的核心是“仁”，培养对象是所有能够学“礼”的人，目的是培养君子，同时孔子还十分重视因材施教等教育方法、重视德育环境的选择以及评判标准的建立。本文提出应站在当下及未来语境下分析德育现状和孔子德育思想的现代意义，并进一步认为，根据现代教育设备及教学资源相对完备，但教育模式相对滞后的现状，现代道德教育应该注重发展学生个性、提高学生主观能动性，同时改善教学环境、构建合理的道德评判体系，做到与时俱进。

简介：摘要源远流长的国学经典中有许多智慧值得我们去挖掘，老子思想中的许多经典对我们小学德育工作就有很大的启示，它不但教给我们做人的智慧、处事的智慧、成事的智慧，也教给我们家校沟通的智慧……只要我们细心钻研，去芜存菁，结合当前教育形势，就一定可以让我们的德育工作更上一层楼。

简介：孔子美育思想的精神原型正在于西周礼乐文化,孔子的美育思想正是在西周礼乐文化覆盖之下产生的,孔子和谐美育思想具有这样一些特征

简介：

简介：孔子思想在吐蕃通过文成公主的入藏,作为中国王朝的统治思想即孔子的儒家思想开始传入吐蕃,二、孔子思想在吐蕃的发展 

简介：摘要随着近年来“孔子热”在全球范围的不断升温，更多的学者开始对比研究孔子与西方的哲学家思想的异同，孔子和苏格拉底，作为东西方教育和文化思想的基础和源泉，他们的教育思想有很多相同之处。本文通过对孔子和苏格拉底教育思想比较的思想背景、教育对象、教育目的、教育方法这五个方面，分析两位教育思想的相同与相异，对我们今天的教育工作和实践仍有指导意义。

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简介：这正是因为孟子在深刻地理解了孔子的,孟子就把孔子的,在孔子的理论中