简介：摘要：随着时代的进步，科技的发展，家长越来越过分的重视学生的学习成绩，但是却很少有家长重视学生的全面发展。国家相关部门也已经注意到这个问题，并出台了一系列的政策，来更好地促进学生成为各方面都有所发展的人。这个时候小学阶段的任课教师就应该思考，如何让学生在枯燥的学科知识的学习中获得自身德、智、体、美、劳的全面发展。本文作者从小学语文教学的现状出发，以小学一、二年级的语文教学为例，分析在语文教学如何渗透德育、智育和体育，通过落实素质教育，更好地促进小学一、二年级学生的全面发展。

简介：内容摘要：教育不仅仅是教给学生知识，还应当关注学生各方面的发展（特别是班主任）。作为班主任，我觉得他的教育理念和思想对一群孩子的影响是很大的。所以我把我们学校的文化理念“我是状元郎”的生涯发展指导理念灌输到我的班级和教育教学工作中，特别把“做最好的自己，成就更多人的幸福”（包括自己、父母、老师等）的理念深入到班级教育中。让他们先做最好的自己，关注自己的各个方面。

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简介：摘要要想构建高效语文课堂，教师需要改变传统的教学模式，根据学生的认知水平来合理地安排课堂教学活动，随时注意课堂的动态，搭建良好的互动平台，有效地促进课堂教学的生成性资源的生成。此外，语文教师不要只把注意力放在教材与课程标准的内容上，应该更关注学生在课堂活动中的具体表现，在学生的活动中去发现、整合相关的信息，形成并且有效地把握、利用这些生成性的资源。这样做既能拓展学生的思维空间，又能够促进高质量的语文课堂资源的生成，构建高效率的课堂。

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简介：语文教学的过程是一个训练学生听说读写，并在听说读写训练中渗透思想教育，发展思维的过程．培养学生的语文素养应在教学中教育学生如何写好字、读好书、做好文、做好人．

简介：学习了胡锦涛主席在清华大学百年校庆的讲话精神，我心潮澎湃，感慨万千，其中，感触最深的是其谈到了大学生的全面发展。把大学生培养成德智体美全面发展是高校教书育人的根本任务。自从改革开放之后，我国科技迅猛发展，人民生活水平日益提高，在此背景下，社会对人才的要求愈来愈高，大学生作为祖国的栋梁，民族的希望，培养其全面发展就愈凸显其重要性。就目前的社会形势及大学生的特点，我们须从以下几个方面做出努力。

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简介：【摘要】未成年人的思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。在学校和家庭中深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，大力加强公民道德教育，在学校切实改进德育工作，在家庭中广泛开展形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。在全人类面临罕见自然灾害或重大疫情时期，成年人竭尽全力奋战在减灾抗疫第一线。未成年人就要成为他们的“大后方”，一要学会自我防护，二要不放松学习，三要了解前线抗疫英雄，四要建立服务全人类的意识。

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简介：如所周知,全面发展教育,就是造就全面发展的人的教育.

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简介：摘要“一切为了每一个学生的发展”。坚持以学生为本，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，才能促进学生全面发展，把素质教育落到实处。

简介：课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,通过课外体育活动贯彻了党的教育方针,丰富了校园文化生活,学生德、智、体、美综合素质和能力得到了全面发展。

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简介：摘要“身教胜于言教。”班主任的一举一动、一言一行都会给学生留下深刻的印象，只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。

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