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  • 简介:识别美、创造美要有相当的文学鉴赏力,即一定的审美感受力、审美想象力,审美理解力。艺术家在创作文本时可运用超现实的想象等手法将主观情感意愿融入对客观事物信息的加工中去,然而文本意义价值的实现离不开读者的积极参与,更离不开在其中充当桥梁的审美想象。本文仅从接受美学理论的角度和文学鉴赏主体与客体的互动谈起,阐明审美想象力在文学鉴赏中的重要作用。

  • 标签: 审美想象 召唤结构 阅读活动
  • 简介:摘要本文以课堂教学的实际经验为基础,分析了培养学生的想象能力对实现教学目的的重要性。中学语文阅读教学中通过想象进行审美教育,有利于提高语文教学质量,有利于促进学生学习语文的主动性和积极性,有利于培养学生的审美想象力。

  • 标签: 想象 阅读教学 审美能力
  • 简介:在启蒙运动前,虽然也有部分学者、诗人认识到了想象的重要性,企图给想象以应有的地位,但是总的看来想象是处在被压抑的角落里,随着浪漫主义运动的兴起,想象得到了空前的重视,它作为一种审美现代性而对现代性进行反抗。

  • 标签: 想象 审美现代性 浪漫主义运动
  • 简介:青年审美心理二题──感知与想象王哲平,何玲华青年的审美心理,是其心理发展历程中一个重要阶段。这种特有的高级精神现象是青年在满足基本的物质生活需要之后,向更高层次的精神世界──美的境界的追求。这种感受、欣赏、追求不是简单地“刺激──反应”“摄影──冲晒...

  • 标签: 审美心理 审美感知力 审美教育 审美想象 情感体验 审美对象
  • 简介:音乐审美是一种特殊的精神活动,从审美感知开始,进入审美体验,最后达到审美启悟。而在这三个阶段,审美体验是最重要的一个环节,是欣赏者在审美感知的基础上对艺术作品进行在创造的过程。在这一阶段,欣赏者充分调动想象力和联想力,激发起丰富的情感,将自身与音乐融为一体,物我交融,获得精神上的审美愉悦。

  • 标签: 审美体验情感想象
  • 简介:目的探讨想象在旅游审美中的作用.方法对想象概念进行解读分析,以实际事例为依据进行钥证。结果想象是人类的一种心理能力,在实践活动中发生发展起来,同时又是影响人类实践活动的必要条件.无论是再造想象还是创造想象,对人类的生活、审美都具有重要的作用。结论想象审美活动中具有激励人们去认识新事物创造新事物的作用;寄托和抒发情感的作用;激发灵感出现的作用.

  • 标签: 旅游心理学 想象 论述 作用
  • 简介:审美中的感知、欣赏与想象是素质教育中一门重要的艺术教育,是对学生进行美育的重要途径。它对陶冶学生情操,启迪智慧,促进全面发展具有重要作用。如何在中学美育教学中更新教育观念,探索美育教学,真正发挥提高学生全面素质的教育功能,是当前素质教育中亟待研究的一个重要课题。

  • 标签: 审美感知 审美欣赏 审美想象 审美创造能力
  • 简介:在文学创作中,影响作家创作本领的要素有很多,在写作原理的操作论—采集能力、运思能力、表述能力、评改能力(四环操作律)中,其中“运思能力”就特别强调审美想象的作用,本文就其在文学创作中的作用及其具体表现略述一二。

  • 标签: 文学创作 审美想象 功用
  • 简介:直觉与想象是美学和艺术心理学中的重要运用方法。在艺术实践与理论研究中,直觉与想象发挥着重要的引导作用。从美学与艺术心理学中直觉与想象思维,对服装设计艺术的形式以及由此所体现的设计内涵进行研究,有助于深入探究服装设计与服饰艺术情感表现的美学特征。

  • 标签: 直觉 想象思维 服装设计 形式与内涵 动势
  • 简介:【摘要】《指南》将艺术作为一个专门领域进行了详细的指导性阐述,说明艺术对幼儿学习和发展的重要性。美术活动是幼儿艺术教育的一种常见方式,能满足幼儿身心发展,提高幼儿艺术审美素养。本文阐述幼儿在园美术学习中,教师借助具体材料,进行幼儿想象培养的教学做法,旨在让幼儿感受美术学习的乐趣,提高其艺术审美能力。

  • 标签: 幼儿 美术 借形 想象 教学
  • 简介:在重视素质教育的今天.语文教学的审美教育越来越显得重要。从审美角度而言.中学教材中的每一篇课文都是审美客体.其中蕴含着丰富多彩的美的因素。作为语文教师必须具有一定的审美能力.才能充分发掘教材中美的东西,向中学生进行美的教育。在这里,我想就文学结构形式中的悬念艺术与中学生的想象力略作研究。

  • 标签: 中学生 想象力 审美价值 悬念 审美教育 中学教材
  • 简介:摘要:书法作为中华民族独特的艺术形式,一直以来都被视为一门重要的文化传承和审美修养的载体。本文通过分析自然书写的内涵和审美想象的作用,提出了在小学书法教学中应注重培养学生的自然书写能力和审美想象力的观点。结合教学实践,提出了一些具体的教学策略和方法,包括提供丰富的书法素材、注重实践训练、引导学生进行审美体验等。通过这些方法的实施,可以有效提升小学生的书法水平和审美素养,培养他们对美的感知和表达能力。

  • 标签: 自然书写 审美想象 小学书法教学 教学路径
  • 简介:摘要:艺术与文学之间有着密不可分的联系,它 们相辅相成、不可剥离。为了提高美术艺术生学习质量,就需要培养学生具备良好的文学审美想象力。本文主要是对在教学过程中培养学生文学审美能力的重要性进行简单分析,并且探讨如何有效培养学生文学审美想象力,希望能够提高教学水平,使学生日后具备更好的艺术修养。

  • 标签: 高中美术 文学审美想象力 教学方法 培养策略
  • 简介:

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  • 简介:意象是诗歌抒情言志的基本单位,诗的解读,是从意象开始的。为此,本文通过对闻一多诗歌创作的全面考察,较全面具体地探讨了闻一多诗歌想象审美特征。作者认为:在诗人澎湃的激情、丰富的想象以及诸多因素共同作用下,闻一多诗中意象明显呈现出了新颖独特、“浓丽敏密”、包含童趣的美学特征。

  • 标签: 诗歌 情感 想象 审美特征 闻一多 中国
  • 简介:想象力是在你头脑中创造一个念头或一个画面的能力,因为有想象力,我们才能创造发明,发现新的事物定理;因为有想象力,我们的生活才会变得多姿多彩;因为有想象力,爱因斯坦才能发现相对论;

  • 标签: 想象力 收集 创造发明 爱因斯坦 相对论 才能
  • 简介:从文本形态(美学流变)和价值(政治话语、历史意义、伦理关怀)判别来反思与考核中国主流电影是当下电影批评和电影理论的主要路径。由此带来的是,对主流电影的检视不是局限于主流电影的形式探讨(美学呈现),就是放大主流电影在价值表述上的断裂。但是两种学术理路都存在着先天不足与营养不良,无法对当下主流电影的新改变、电影机制(文本与工业机制)以及伦理学立场等电影文化生态进行有效言说。重新检视我国主流电影文化生态,时下兴起的中产阶级(middleclass)及其审美想象便是电影文化生态链上的重要端口,由中产阶级审美想象带来的资本霸权、快乐至上、道德虚无则可以澄清和揭示当下主流电影文化生态的诸多问题。

  • 标签: 主流电影 文化生态 审美想象 中产阶级 中国 文本形态