简介：摘要：德育教育是新时代中教学中最为重要的内容，教师应当重视对学生的德育教育。随着教育事业的不断发展，越来也多的教学观念和方法走进了我们的学习生活。作为教师，为了更好的提高对学生德育教育的成果，应当积极的更新德育教育观念，在德育教育过程中引入更多的教育方式。让小学德育教育能够给学生带来更更大的收获，让学生更加健康快乐的成长。本文就对小学德育教育的若干尝试展开探讨研究。

简介：摘要：目前小学教育受到新课程改革进一步推进的作用下，培养学生的全面发展就成为了教育工作者当前所关注的重点。对于德育教育来说，德育是学生养成优秀品质和习惯的关键因素，培养学生德育教育，可以使学生形成正确的价值观念，而语文学科就是培养学生德育教育的重要载体。因此，为了实现学生的全面发展，本文从小学语文教学中如何渗透德育教育进行探讨。

简介：摘要在实际的小学教学过程当中，由于小学生自身的控制能力和接受能力相对较低，本身辨别是非的能力相对较弱，因此很容易受到各种不良思想不确定因素的影响。小学教师在开展德育教学之前，需要全面地了解小学教育教学过程当中存在的一系列影响因素，然后有针对性地提出能够全面地加强小学德育教学的有效教学方法和教学策略。这样才能确保小学德育教学能够顺利的开展，并且取得较好的德育教学效果。

简介：摘要德育教育是为小学生未来发展奠定良好基础的重要素质教学，将传统德育内容整合到小学德育教育工作中，既是新时期小学德育教学创新优化的重要要求，也是传承优秀传统文化、培养小学生综合素质的重要途径。基于此，本文对小学德育教育中整合传统德育内容的方式与价值进行了相关的分析和探究，以期为新时期的小学德育教学工作开展提供一定的参考。

简介：【摘要】在生活化理念指导之下，开展小学德育工作要紧密贴合的生活现实的环境来进行，特别是要尊重学生们的现实生活。从学生的视角去看待问题，分析和解决问题，让小学生们深切的感受到德育就在自己的身边，让他们在思想上得到积极的正能量的思想价值观念的引领，也能在行动上积极的实践，从而进一步的产生更加深刻的思想认同，提高学习的效果。

简介：摘要：小学语文学科教学的发展历史悠久，德育在学科教学活动中的渗透也较早。从本质上讲，语文教学活动可作为渗透德育思想的重要渠道。而依据孔子的教育主张，德育工作也与语文学科的教学同等重要。通过开展科学的语文教学活动，可让学生逐渐总结出正确的为人和学习的道理，最终形成高尚的品质。本文主要探究小学语文德育教育的渗透。

简介：摘要：随着新课进程的不断深化，我国的教育理念开始关注素质教育。本着教育要从娃娃抓起的教学理念，想要提高当前教育的整体德育水平，就应当从小学德育工作开始做起。就我国当前小学德育工作的开展现状来看，依然存在有诸多问题亟待解决，笔者结合年自经验小学德育工作不仅应当只停留在课堂上，还应当融合在学生课外活动的各个环节的方式，让小学生在无形中接受到德育教育。文章针对于当前小学德育教育工作中存在的问题进行分析，并针对性的提出优化方案，希望可以推动园德育工作的顺利开展。

简介：摘要：随着新课进程的不断深化，我国的教育理念开始关注素质教育。本着教育要从娃娃抓起的教学理念，想要提高当前教育的整体德育水平，就应当从小学德育工作开始做起。就我国当前小学德育工作的开展现状来看，依然存在有诸多问题亟待解决，笔者结合年自经验小学德育工作不仅应当只停留在课堂上，还应当融合在学生课外活动的各个环节的方式，让小学生在无形中接受到德育教育。文章针对于当前小学德育教育工作中存在的问题进行分析，并针对性的提出优化方案，希望可以推动园德育工作的顺利开展。

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简介：摘要：时代的发展与科技的进步，使得我国小学音乐课堂所具有的丰富特性得以进一步的凸显，而小学音乐课堂在教学过程中需要进一步的将其整体教学过程与相应的德育教育工作予以有效的融合，进而使整体教学过程具有寓教于乐的现实教学特点，并且使相应的教学过程能够进一步使学生的综合能力得到有效的提升，相应的教师需要进一步对自身的德育教学能力以及相应的教学综合水平得到有效的优化，进而能够充分的将相应的德育教学内容引入到小学音乐课堂当中，通过相应的德育教育，可以使学生的综合价值审美观念得到有效的培育，使学生自身的综合素养得到有效的提高，并由此使学生的身心发展得以更加健康。

简介：数字故事作为一种新兴的教学方式，逐渐受到中小学教师的关注。本文在简单介绍数字故事的基础上，探讨了数字故事与中小学德育教育的结合点，并就小学思品课《马路不是游戏场》进行教学设计，来探索数字故事在中小学德育教育中的运用模式。

简介：摘 要：作为祖国和社会发展的未来，小学生的思想品德和身心健康不仅与个人的发展有着密不可分的联系，同时也对国家的发展方向有着最直接的作用和影响。基于此，教育工作者应充分认识到当前小学德育教育工作中所存在的问题和不足，并采取有针对性的优化策略以逐步改善当前现状，最终达到提高小学德育教育质量的目的。

简介：摘要：随着现代经济的快速发展，小学教育也在不断地改革与创新。一方面要提高教学综合质量，另一方面要强化教育管理工作。小学教育管理是学校的核心任务，它直接影响到小学教学质量的发展，它应与教学工作同步发展并达到统一化管理和提升，才能建立和推动教育机制的长远运行。在小学教育管理中，德育教学对教师团队的强化和小学生综合素养的全面成长都有着重要作用。因此，本文将对德育教学在小学教育管理中的开展进行分析与研究，以便教师能够更好地进行管理。

简介：摘要：小学阶段的学生，是身体成长与思维成长的关键时期，在这一时期中对学生进行德育教育，有利于学生成长为一个明事理、知进退的人。因此，必须提高对德育教育的重视程度，合理引进德育活动，让学生在参与活动的进程中提高个人能力，深化德育素养，实现全面发展。本文也对于德育教育活动开展措施进行了研究，希望可以为相应教育人员提供建议。

简介：摘要：随着时代的发展，越来越多的人把分数作为评判一个学生是否优秀的标准，因而家长、学校越来越重视孩子取得的成绩，却忽视了他们的道德思想教育，这使德育教育在日常教学中的开展产生了一定的困难。就目前的小学教育而言，德育教育还是被老师、家长忽视的部分，大多数教师还是把精力投注于学生对于语文文本知识的掌握，而忽视了文本中德育资源的运用。并且传统的小学教育中一味地采用说教、灌输的方法，使德育教育缺乏了生动性，也就无法引起学生的兴趣和心理共鸣，致使学生产生了抵抗情绪，这也就意味着德育教育在小学教学中展开变得更加困难。

简介：摘要：本文旨在研究小学数学教学中德育教育的渗透方式。通过对小学数学教学中德育教育的重要性进行分析，探讨了德育教育在数学教学中的渗透方式，并提出了相应的教学策略和方法。研究结果表明，德育教育的渗透可以促进学生的道德素养和价值观培养，提高他们的综合素质。本研究对于小学数学教学中的德育教育提供了有益的指导和借鉴。

简介：摘要：在小学数学教育中，德育渗透是一种重要的教育方式，它能够培养学生的道德品质和价值观。本文从多个角度阐述了小学数学教育中的德育渗透方式与方法，包括课堂教育、实践活动、教师榜样作用和学生自我教育等。通过这些方式，学生可以在数学学习中不断提高自己的道德素质，为未来的发展打下坚实的基础。

简介：

简介：教育部2007年颁布了《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》），作为指导全国大学英语课程教学的纲领性文件，对深化大学英语教学改革，提高教学质量，满足国家和社会对人才培养的需要必将发挥重要的作用。作为大学英语教师，应该认真研读，在教学实践中围绕《课程要求》努力实现教育理念、教师角色、教学方法的转变和改革，提高教学效果，实现大学英语的教学目标。