简介：
简介：素质并非某一现象的具体表达,其所包含的内容是言语所无法简单描绘的。道德作为素质的中流砥柱,在素质教育中扮演着不可替代的角色。学生是国家建设的未来、民族发展的希望,尤其是大学生更是被人们标榜为社会主人翁。我国大学生的道德水准所代表的是其他国家对我国国民素质的第一印象。因此以国民形象与国民教育的角度来说,素质教育应将道德教育作为第一任务。现该文以大学英语为分析对象,浅谈大学英语所具备的德育功能,从教师、文化、理念、精神四个角度论述大学英语的育人功能,希望能够为我国新时期的英语德育教育落实提供借鉴和参考。
简介：本文以译林版《牛津初中英语》为例,挖掘、利用教材中的德育因素,从四个方面让学生有意识地体验教材中的德育情感,从而培养学生良好的思想道德品质。
英语教学与德育教育同行
在英语教学中渗入德育教育
高中英语德育教育的渗透
英语教学中德育教育的渗透
英语教学中的德育教育渗透浅析
德育教育在英语教学中的运用
注重家校合作在德育教育中的作用
在初中英语教学中如何渗透德育教育
新时期我国大学英语德育教育的功能分析
英语教学中如何渗透德育
如何在教学中渗透德育
立足英语教材 体验德育情感
沟通从“爱心”开始——德育教学案例
寓德育于英语教学中之点滴
初中英语教学德育渗透初探
谈德育工作在英语教学中的渗透
浅谈初中英语教学中如何开展德育
浅析英语课堂教学与德育的培养
探究谈话艺术开启心灵窗户——班主任德育个案浅析
浅谈中小学英语课堂教学的德育渗透
