简介：我市深入学习实践科学发展观活动开展以来，各地各单位认真贯彻落实市委有关文件精神，紧密结合各自实际，扎实开展“解放思想见实效”行动，在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展上形成了一批认识成果，切实提高了学习实践活动学习调研阶段的工作成效。本期我们摘登6个具有代表性的县（市）和市级部门形成的思想共识，供各地各部门学习参考。

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简介：耀邦同志的消费思想也是逐步形成的。他出身于一个下中农的家庭,经过革命战争岁月异常艰苦的生活。延安时期生活有了一些改善,他就产生了一种文化上的要求,"什么时候可以到北平,听一下梅兰芳先生的京戏,那多好啊。"建

简介：从社会化的程度来看,在青年时期,成人对青年行为的控制显著缩小,也就是随着青年心理趋于成熟,他们的社会化转移为主体自进,对社会逐渐形成独自的看法,并且迫切需要与别人交换自己的意见.特别是当代青年往往有自己的一套见解,他们渴望有发表自己见解的场所.近年来出现了一些'青年沙龙',为青年探讨人生,憧憬未来,发

简介：列宁的信仰思想是马克思主义信仰领域一支奇葩，是催开马克思主义在俄国生根、开花、结实的精神动力之源，是当今世界上马克思主义主流信仰的一个重要组成部分，是列宁成就其光辉事业的内在标尺和根据。通过解析现有资料发现，列宁信仰思想的形成非一朝一夕之功，这与他所处的时代背景、社会环境是分不开的。首先是家庭的民主氛围、新教的信仰环境对列宁信仰思想影响颇深；父母、姊妹的榜样示范对列宁的影响巨大，这在其以后的革命生涯中表现明显；当时的沙皇专制环境及民主革命著作的思想塑造，为列宁自身的“为民”情怀奠定了深刻的信仰基础。

简介：天理在中国古典法律思想中,就中国古典法律思想的探究而言,在中国古典法律思想中

简介：朱熹是我国南宋时期伟大的理学家和教育学家。他的德育思想创造性地发展了先秦儒家各学派的理论，在中国古代教育史上起着承上启下的作用。关于朱熹德育思想的形成，可以从社会背景、家庭背景、思想背景这三个方面采论述。

简介：<正>以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义建党学说创造性地运用于中国特殊的社会历史条件,成功地解决了在无产阶级人数很少而战斗力很强,农民和其他小资产阶级占人口大多数的国家,建设一个具有广泛群众性的、马克思主义的政党这一极其艰巨复杂的问题,创立了具有中国特色的建党思想体系。旧中国是一个半殖民地半封建国家。由于毛泽东建党思想是在中国这样特殊的社会历史条件下形成的,因此在毛泽东建党思想形成的过程中,它具有下列几个鲜明的历史特点:

简介：彼得一世是一个具有雄才大略的改革家。他早年和西方文化的接触萌发了最初的改革思想；远征亚速的感受为他的改革思想注入了新的内容；西欧之行又使得他受到更深刻的启迪，其改革思想更加成熟。

简介：摘要任何思想的产生都是建立在理论基础和实践之上的，习近平人民主体思想来源于对中国传统民本思想、西方人本主义思想、马克思主义群众观以及历代共产党人的革命实践继承，此外也与习近平个人的不断实践紧密相连。习近平人民主体思想在客观上是马克思主义群众观在中国的创新与发展。

简介：近几年来,佛、道、禅均为人们关注的研究热点,尤其是“不立文字,教外别传”的禅宗,由于其在中国思想史上独特的风采,引动了千万人之心,社会上兴起了阵阵“禅宗热”。然而,观览书市上种种谈禅之书,或“禅外说禅”,泛泛而论;或大量翻译日本学者的论禅之书,未触中土禅法特质。如何把禅宗作为一种重要的历史文化现象,放到中外

简介：朱德的体育思想从萌芽阶段、发展阶段、形成阶段到成熟阶段,经历了朴素爱国体育思想、资产阶级民主主义性质的富国强兵体育思想、无产阶级世界观和体育观、社会主义国家体育思想四个发展历程,值得后人深刻学习和体会。

简介：毛泽东在领导中国革命的长期过程中,特别注重研究中国革命战争在各个历史阶段的特点和规律,善于集中党和人民的集体智慧,批判地吸取古今中外优秀的军事思想,创立了一整套关于人民军队、人民战争及其战略战术理论的毛泽东军事思想。一、从“枪杆子里面出政权”思想的产生到工农武装割据的初步实践我党在建党之初,虽然帮助孙中山先生创办了黄埔军校,参加了北伐,并组成以共产党员、共青团员为主的“叶挺独立团”,但党的工作重点还没有放在武装斗争上,还没有彻底了解武装斗争是中国革命的主要斗争形式。轰轰烈烈地大革命失败后,客观

简介：<正>十八世纪法国唯物主义以其公开的、战斗的无神论著称于世,四个唯物主义主要代表的无神论思想都各有特点。拉美特利最先提出无神论思想,可惜他逝世过早,在当时影响不大。爱尔维修在其著作中直接论述无神论的地方不多,表现得最为温和。霍尔巴赫的无神论理论

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简介：颜元实学教育思想的产生,既是时代发展的需要,也与学术思想发展的特点相关,而这一经世致用教育思想之所以产生于明清之际,与西学东渐也不无关系,同样,颜元自身的转变也对这一思想的产生起到了催化作用.

简介：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。儒家思想是如何形成与发展的呢？

简介：　　蔡元培的科学教育思想,德法两国的科学文明是蔡元培科学教育思想的又一个重要来源,成为蔡元培科学教育思想的逆向来源

简介：蔡元培美育思想的形成，首先是他作为一个现代知识分子对救国与启蒙主题所做的积极回应。其次，也是作为现代教育家的蔡元培建构其教育体系的自觉选择，这一选择为美育的合法地位提供了必要的前提。最后，在性质、目标及社会角色三个方面，蔡元培美育思想的最终形成又与同时代的诸多美育观念各有异同。

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