简介：游戏教学是一种在实际教学中运用广泛、效果显著的教学方法。它尊重了小学生的发展特点和发展需求，遵循了小学生爱玩的天性，“寓教于乐”激发了学生学习的内驱力，变静态的学习为动态的学习，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和掌握知识。

简介：法国早在1978年就确立了行政司法重过错赔偿原则。2000年以来，法国最高行政法院通过“马吉拉案”、“博潘女士案”、“盖斯塔斯案”等一系列案件，回答了行政司法赔偿责任归属与归责原则问题，超期审判被定性为一般过错并成为行政司法赔偿的归责原则之一，大学、行业协会的纪律委员会等专门行政法院在行使审判权过程中造成的损害也统一由国家承担。

简介：摘要建筑方案设计在建筑项目建设中具有重要作用，设计人员在开展实际设计工作期间，要结合不同方面的实际需求，综合考虑各项影响因素，在完成初步方案设计后，在根据具体的建筑要求合理优化方案设计。确保建筑方案设计符合基本的设计原则，结合建筑设计要点，做好细节方面的有关检查，以便整体的设计方案更加完美合理。文章重点对建筑方案设计过程中的设计原则及要点进行探讨，以供参考。

简介：一、教材依据苏教版——初中语文九年级上册第四单元—诵读欣赏余光中的《乡愁》。二、设计思想这首抒情诗精练形象、富有激情，讲究音韵，所以：

简介：

简介：针对目前基础数学课程的改革现状,结合任务型教学模式的特点,分析了任务型教学法在数学单元教学中的具体设计方案及教学效果,比较了与传统教法的不同之处。提出了任务设计既要考虑学生的兴趣和基础,又要考虑学习的系统性和有效性。

简介：摘要：教学方法的选择、使用，直接影响到教学的效率和效果，而传统教法观念中教师多采用单一而落后的灌输式教法，使学生在这种教法模式下无法实现思想的发散，难以获得全面的发展。因此，广大小学美术教师应彻底转变落后的思想观念，积极推进教学方法和策略的改革，优化教学过程，提高美术教学的实效性。

简介：摘要：作为语文学科，拥有良好的阅读能力是最为重要的技能，也是学好语文学科的重要基石。针对小学生进行语文阅读鉴赏教学，在新课改政策推行和落地之后，也变得尤为迫切。但在传统教育模式的影响下，学生在阅读，鉴赏，学习过程中很难达到较高的水准，甚至提升自己的兴趣，用具有探究性的方式来参与学习和鉴赏。因此，教师需要不断调整自己的教学模式和方法，为学生掌握更加专业的技能，提供更大的帮助和支持。

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简介：摘要：传统教学方式比较强调学生对知识的记忆效果，但学生的能力增长不足。为了促进教育高质量发展，教育教学方式改革势在必行。笔者从自创的“游泳式”课堂教学法和实验课创新教学法两种创新为例，阐述一下教育教学方法改革的具体举措，促进基础教育教学方式全面改革。

简介：摘要笔者以上海科技教育出版社《普通高中物理选修3-1》第一章第二节探究电荷相互作用规律为例，给出了新课程新理念下如何更好的进行教学设计。

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简介：摘要：在新的教育发展时期，教师更加关注学生的全面发展。从实际的教学情况来看，传统的教学指导模式很难达到这一教学目标，这就需要教师从教学策略上进行改进。基于这一背景，互动教学模式的应用价值逐渐突显出来。为此，笔者讲结合一定的教学实践经验，谈一谈互动教学模式在初中语文教学中的应用。

简介：摘要：对于小学数学教育教学工作而言，强化学生对于空间图形学习的能力，是提高学生对数学知识理解程度以及促进学生智力发育的关键环节。教师在对数学理论知识展开全面讲述的环节，应当紧密结合新课标教育教学要求，通过创造科学高效的课堂教学形式来促进学生在课堂上的知识学习，在教学中发挥学生潜在的空间图形想象能力，就能够有效培育学生空间思维，从而促进学生以更加积极的数学学习态度学习重难点数学知识。

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简介：立体化教学法自问世以来,广受教育者关注,并在其指导下进行了多项关于教学模式的研究,但大多数都是基于中学及大学阶段,并没有关注小学的研究。文章在前人提出的教学模式基础上,针对小学生学习英语的特点重新设计了一种较为适合的课堂教学模式,经过一年多的教学活动实践,取得了较为良好的成果,旨在为小学英语的教学活动探索一条有效途径。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，英语写作教学被提出了新的要求。实践表明，在英语写作教学当中有效应用分层教学模式，能够有效提高教学工作质量。基于此，本文围绕九年级英语写作教学工作展开了研究，就当前我国英语分层教学存在的问题进行了简单分析，并就分层教学模式如何在英语写在教学当中高效应用提出了自己的见解，以期能够为后续相关工作开展提供参考意见。

简介：摘要：在新教育背景下要求中职教育教学方法内容的创新与优化，要打破传统教育的固化模式要学会并掌握现代教育的教学内容与方法并灵活的运用于日常教学活动中，这其中就不得不提到现代教育理念中的情景教学法，其内容的建立是基于现代教育中个性内容的体验与反思，为学生们创建一个学习情景，在给予学生实践体验的同时降低了相关学科的学习难度。因此本文就情景教学法在中职英语教学中的应用进行浅要的分析与探讨，以供参考借鉴。

简介：摘要目的研究递进式教学方法对感染科护理教学的临床效果。方法选取2015年6月—2017年12月在我院实习的100例护理专业学生，随机分为两组。对照组采用传统教学法，观察组采用递进式教学法，比较两组的操作技能考核成绩、基础理论考试成绩和实习综合成绩；记录两组学生对感染科护理教学的评价。结果观察组的操作技能考核成绩、基础理论考试成绩和实习综合成绩均明显高于对照组，组间比较差异显著，有统计学意义(P＜0.05)；观察组能熟练掌握实习内容、能增加学习积极性、对护理教学较为满意以及能提高自身综合能力的占比均明显高于对照组，组间比较差异显著，有统计学意义(P＜0.05)。结论递进式教学方法可以有效提高教学工作质量，掌握护理操作技术以及护理理论知识。

简介：摘要：语文学科具有人文特点，通过优美的语句陶冶情操，通过历史典故了解中国文化，高中语文的学习不应该是应付高考试卷，而是塑造学生健全的人格，提高学生的感情素养，引导学生正确的价值取向，以积极向上的态度关注学生的内心体验，丰富学生的内心情感，促进学生身心健康成长。由此可见，情感教学在高中语文教学体系中尤为重要，它能够促进学生情商和智商的全面发展。