简介：在当今这个发展迅速的社会,对于如何使得与我们生活密切相关的公交车站的改造更加便利人们的生活,并成为人们生活中审美的一部分,对于一些可能涉及到的车站改造或者设计原则进行探讨。车站不仅可以是功能主义的,同样它的现代化,标准化也会带给我们生活便利之外的另一份情趣。

简介：在人类社会发展过程中，根据价值追求原则和事物发展的有机秩序原则，形成了从超级材质、标准材质到模仿材质整体化的材质寓意系统。针对材质间的借鉴与模仿特征，以及材质的自生性特征的分析，人为地对材质系统中的“分区”进行有效的规划．形成产品材质的规划体系。

简介：随着物联网和移动互联网的高速发展,可穿戴设备在人们生活中扮演的角色越来越重要。文章首先介绍了可穿戴设备的定义以及功能特点,然后根据佩戴方式将可穿戴设备分为三类并分析各自特征,接着结合对现有可穿戴设备交互方式的探讨,分析了可穿戴设备界面设计的基本要求,提出可穿戴设备界面设计的几点交互设计原则,旨在为相关从业人员提供参考。

简介：系统论作为现代科学的方法论,对工业设计的发展奠定了重要的理论基础,本文从系统方法的基本原则即:整体性原则、结构功能性原则、相互联系性原则、有序性原则、目的性原则、动态性原则为立足点,来具体解析工业设计策略,使得系统论方法与工业设计更好的结合,为工业设计提供科学的方法与指导。

简介：本文通过对辽宁旅游纪念品设计方向与原则展开论述，从新的角度对辽宁传统文化和旅游纪念品的内在联系加以分析，从而推导作为辽宁旅游业重要经济地位的旅游纪念品，该如何借助传统文化元素达成其设计实践。以此发挥旅游纪念品对辽宁历史文化发展的引领作用，推动旅游业与城区文化新的建设融合发展。

简介：视觉传达设计是一门研究视觉形象及其运用的综合性学科,创新是视觉传达设计的本质要求。视觉传达实际上是信息传达者和受传者之间的纽带,视觉传达设计致力于如何有效、更快地将信息传递给受众,作为“为传达而设计”的视觉传达设计,在设计思维方面进行创新十分必要,同时也具有重要的现实意义。

简介：在科技与文化竞争愈演愈烈的大时代背景下，玩具类型花样百出，玩具的作用与最初单纯承载的娱乐性相比较，延伸出了更多以往所不曾关注的方向。对学龄前儿童而言，玩具将成人世界的事物抽象概括出来，在游戏过程中通过简单明了的方式去告诉学龄前儿童道理。文章以学龄前儿童为研究对象，在针对其设计的玩具中引入交互式设计理念，并进一步探析交互式玩具对学龄前儿童的影响，从而构架出学龄前儿童交互式玩具的设计原则，用以指导未来学龄前儿童交互式玩具的设讹

简介：木家具制造工艺是在木质材料与木质材料加工技术相结合的一门专业课程.通过木材种类、木工基本工具介绍,到学生动手制造榫卯、家具模型,理论讲解与实践操作相结合,使学生的专业理论知识和动手操作能力得到了提高,为学生将来从事木质家具生产制造、科学研究以及产品设计研发工作打下良好的基础.

简介：在当下的视觉传达设计中，汉字语言符号的功能在发生转变，承担的角色也越来越重要。汉字除了具有语言符号的功能之外还具有很强的图形符号和信息的传达功能。我们在视觉传达教育中一般只注重汉字字体的教学，对汉字从图形形态和构成手法上的教学还是个空白。因此，在视觉传达教学体系中加入汉字图形构成的教学内容就变得追切，这也成为视觉传达领域的—项重要的课题。

简介：《网络广告学》课程是应用型本科高校沈阳工学院市场营销专业的主干课程，文章基于CDIO项目教学法针对《网络厂告学》展开教学改革研究与探索，首先从设计其教改思路与目标，到简述其实施方法，进而详述其实施过程，并最终强化了学生对网络广告的“构思－设计－制作－推广应用”这一完整的网络广告行业的全流程营销综合应用能力与素质。

简介：文章目的是探讨在互联网发展推动软件迅速迭代的环境下,在设计类软件实际教学中遇到的现象和问题,并提出了一些可供参考的教学方法;课堂观察,课堂实验,课后访谈,资料查阅;统课堂教学方式学习软件只能短暂的帮助学生渡过难关,设计软件学习的目的远不止于学习一两个软件,因此＂授人以鱼不如授人以渔＂,最重要的是培养学生独立自主学习新软件解决问题的能力。

简介：分析了工业设计专业标志设计教学中存在的问题,介绍了标志设计教学中的特定思维训练,项目驱动教学法和标志设计表现技法。试图提高标志设计的可操作性,避免学生在标志设计实践中的随意性和无目的性。

简介：作为辅助教学的一个重要部分，网络教学的多媒体课件得到了越来越多的人青睐。作为设计人员，我们将从交互界面设计的角度出发，研究多媒体技术在网络互动式英语教学的现状，并结合我们的设计理念与团队合作所制作的多媒体教辅课件为例，分析多媒体互动式课件在网络教学英语方面的应用。

简介：第四届大连艺术高校学生优秀作品展暨国际艺术设计教学研讨会今秋在大连和平广场会议厅举行。

简介：我国在艺术的教育方面发展越来越快，在艺术设计当中，素描是一门最基础的必须要学习的课程科目。其实有很多人想知道学习素描课程的意义在哪里，素描它是一切创作的基础，创作者通过素描去表现自己的特色，表达自己的想法。并且，艺术创作并不只是在平面上进行的，有立体的、实物的作品需要通过素描的方式去对我们的产品进行全面的表达。在设计素描的教学之中，我们要对传统的教学方法进行继承，但是也要融入我们这个时代的特色。

简介：本文强调从环境设计专业学生自身的特点出发,在《制图与识图》课程的教学中应当尊重他们的特点和需求,选择适合他们的能力培养目标、教学方法、教学手段和考核制度。从而切实提高环境设计学生的专业基础能力,为以后专业课程的学习奠定一个扎实的制图和识图能力。

简介：传统工业设计教学过程中凸显出诸多问题,例如一味追求技能水平,忽视设计理念,导致专业教学与实践工作脱离,学生所学知识与生产需求脱离等等,针对这一现状,研究一种提高工业设计教学实践价值的教学模式意义重大。“产学研”结合的模式可充分利用学校、企业、社会三方不同的优势资源,破除封闭的理论化教学模式,实现理论知识与开发应用、生产实践相结合的目的,从而促进学生在产品理念创新、造型设计、可行性实践等方面的核心能力得到强化与提升。

简介：基于行动导向理念的教学模式，拓宽了展示陈列设计专业的教学思路，也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践，有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接，同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

简介：在科学技术发展的今天,新的表现技法、新的材料开发及客户日新月异多样化的要求,已使效果图的绘制进入一个新的领域,在经济发展的今天,它成为设计交流和设计竞争的重要手段。

简介：文章以实验教学为出发点,首先指出了实验教学是传统教学模式的有益尝试和创新发展,并从学科设置、教师素质、教学方法和教学效果进行了分析;其次,对于实验教学改革模式提出了通过课程体系来构建学科融合机制、实验教学教师实践素质提高、教学方法上的不断探索和创新,以及教学与实践一体化运作模式等改革方案,为培养复合型的创新应用性人才提供了有力的保障。