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47 个结果
  • 简介:少儿图书馆采购数字资源既是社会数字化信息化发展的必然结果,也是孩子们新媒体环境下阅读生活的需要。本文在探讨为广大少儿提供优质数字资源重要性的基础上,提出少儿数字资源采购工作五分析原则,以期为该领域工作提供经验与参考。

  • 标签: 少儿图书馆 数字资源 采购 原则
  • 简介:在现实经济环境中,很多时候信息是不对称的,在这种非对称信息条件下,图书馆和馆员之间的委托代理关系就出现了道德风险问题。本文通过建立相应地委托代理模型,指出防范道德风险、建立图书馆员最优激励机制所应遵循的两个原则:激励相容约束和参与约束。

  • 标签: 委托代理 图书馆管理 激励机制
  • 简介:项目教学法是一种以学生为主体的教学方法,它通过一个完整的项目来进行教学活动。在文献检索课程项目教学过程中,按照课程项目化的思路,设计项目教学流程,将工作任务融入文献检索课程体系中,分析探讨情境设计、项目实施、量化考核与评价的理论与实践问题,让学生"先做后学",教师巡回指导,完成本门课程学习,从而达到培养学生的自主学习能力、信息检索能力的目的,以提高学生的信息素养水平。

  • 标签: 高职院校 文献检索 课程改革 项目教学法
  • 简介:信息通晓是信息素养在新时期的延伸,阐述了信息通晓概念以及理论内涵,探讨了信息通晓教育的基本原理以及课程框架,提出信息通晓教育的重点在于协作教学,并借鉴国外学者的观点和实践经验,提出推动协作教学的几点建议。

  • 标签: 信息通晓 信息素养 计算机素养 协作教学
  • 简介:互联网是一个巨大的信息海洋,内含丰富的教学资源。如果了解Google的工作机理,熟悉网络教学资源的特征,再善用Google的搜索语法,就能够深度挖掘网络教学资源,全面服务于网络时代的自主学习。

  • 标签: GOOGLE 网络教学资源 信息检索
  • 简介:在信息检索课中可采用参与式教学方法。在教学实践中可采用多种参与式教学活动,包括学生演讲、参与授课、小组任务、习题设计等,并采用与之相适应的信息检索课参与式教学评价理念,即以学生信息能力的提高为导向、注重形成性评价、施行积极评价、采用多元化弹性化的评价标准以及采用综合性的考核方式,对学生的参与活动、学习成果和信息能力也应有相应的评价方法。

  • 标签: 信息检索课 参与式教学 评价
  • 简介:本文从信息检索课教学活动离不开图书馆服务的角度出发,提出信息检索课教学由图书馆中富有参考咨询经验的资深馆员来承担是保证信息检索课教学与参考咨询服务同时健康发展的根本保证。

  • 标签: 参考馆员 信息检索课 参考咨询
  • 简介:中学图书室不仅是教育教学文献资源中心、信息交流中心、教育研究服务中心,而且也是学生课外学习和教师继续教育的主要场所,本文就中学图书室在教育教学中的作用进行简要论述。

  • 标签: 中学图书室 教育 教学 作用
  • 简介:在对信息构建理论和目前多媒体教学课件设计存在的问题进行简要分析的基础上,提出信息构建与多媒体课件设计的关联,并建立了一个基于信息构建的多媒体教学课件的设计模型。同时提出构建基于IA的多媒体教学课件系统的展望。

  • 标签: 信息构建 多媒体教学 课件设计
  • 简介:介绍MOOC的现状及其发展特点。从MOOC教学特点来看,信息检索课程应该在教学方式、教学内容、教师角色的转变和教学设计方面进行改革。

  • 标签: 慕课 教学模式 信息检索课 信息素养
  • 简介:文章通过互联网对国内高校信息检索课教学辅助网站建设状况进行了调查与分析,指出了网站建设中存在的问题,提出了信息检索课教学辅助网站建设的一些建议。

  • 标签: 信息检索课 网络教学 网站 现状 案例库 交互性
  • 简介:教育部颁发的《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》(以下《意见》)已经颁发10年了。这一文件的颁发,无论对我国大学教学和图书馆学教育.都产生了积极的推动作用,其影响将是极为深远的。在这一文件下发10周年之际,笔者谨对"文献检索与利用"课(以下"文检课")在我省高校的实施情况提几点浅见.以志对《意见》这一文件发布10周年的纪念。

  • 标签: 文检课 高校图书馆 文献检索与利用课 学生学习 利用图书馆 毕业设计