简介：图书采购比起图书馆其它工作来,如分类、编号、借阅……更充满生气、更富有创造性。因为在有限的经费下,给图书馆买到好书,为大多数读者欢迎的书,也为高层次读者渴望的书。如果图书馆藏书量、规模相同──这些都可算“硬件”了──而这就取决图书采购员的创造性劳动了。现在许多图书馆进行工作评比,其实都是评比“硬件”,而

简介：[目的/意义]郑樵所编撰的我国历史上一部通史巨著---《通志》中汇集了大量文献辨伪方面的知识,研究《通志》中所体现的文献辨伪的原则与特点,可为当今文献辨伪工作的丰富与发展提供借鉴意义.[方法/过程]通过对《通志》“校雠略”中郑樵关于文献目录、辨伪理论等文献鉴辨成果的分析,总结出郑樵在鉴辨文献时始终遵循的一些基本原则和特点.[结果/结论]郑樵的文献辨伪理论与实践中贯穿着“孤证不立”、“信以存信”、“端正考风”的辨伪原则,其文献辨伪具有实事求是的精神,无成见,不讥评.其辨伪工作体现四个显著特点：善于总结伪说的形成规律、注重运用历史主义方法、注重“明文字”与“明六经”、坚守求真尚实的科学态度.

简介：新闻标题具有特殊性，为适应编制索引与数据库的需要，必须对某些新闻标题进行改写。本文阐述新闻标题改写的原则和方法。

简介：在分析民国时期文献遗产价值及保存现状的基础上，参照中外已有的古籍及其他文献遗产的分级标准，提出按文献遗产的濒危和易损毁性确定原生性分级保护次序、按文献遗产的特色和重要性确定再生性分级保护次序的标准，以及防治结合、保证多样、兼顾需求、不弃故旧的分级保护原则。

简介：学前儿童作为特殊而重要的阅读群体,他们有着和成人迥异的阅读心理.为了针对这个特殊群体的有效的开展阅读推广工作,必须契合学前儿童的阅读心理,遵循一定的原则,包括直观性原则、陪伴性原则、强化性原则、分级性原则、敏感期原则、尊重原著原则、悦读性原则、疗愈性原则、情景性原则、载体多元性原则.

简介：从解析平等原则的学理内涵出发，结合图书馆服务的具体情况，探讨了实现平等服务保障读者平等权的模式和途径，并在两个实际案例中进一步分析了平等原则实施的问题及立法对策。

简介：类目注释,是文献分类法的重要组成部分,是对类目(或类名)的说明文字。它具有明确类目的涵义和类目之间的关系,增设新的主题概念,指明分类方法,提供主题检索途径,揭示文献分类法新旧版本之间的变化等功能。对于提高文献标引和检索的质量起着举足轻重的作用。然而目前专门研究文献分类法类目注释的理论和方法的论著较少。本文试图对类目注释的设置原则和依据作初步的探讨,以期对《中图法》第三版类目注释的修订工作有参考作用。1.类目注释设置的原则。类目注释设置的原则是反映类目注释编写规律,用于指导

简介：全民读书月和图书馆服务宣传周活动,迄今为止已分别举办了四届和十五届了,虽然每届活动的宣传主题不同,但总的看来,读书月和宣传周活动的开展都取得了应有的效果,起到了扩大图书馆的社会影响力、增强图书馆凝聚力的作用。为了将这一活动深入持久地开展下去,进一步取得预期的效果,我们有必要对读书月和宣传周活动从理论上作一些探讨和总结。本文拟对开展读书月和宣传周活动应遵循的几个原则,或

简介：文章阐述了高校图书馆在建设电子信息资源馆藏体系中应该遵循的基本原则,对几个特别关注的问题作了分析,并提出相应的解决措施.

简介：文章对我国7所国防研究型大学数字图书馆信息资源建设情况进行了调研，研究了这几所高校图书馆信息资源建设的特点，探讨了我国国防研究型大学数字图书馆信息资源建设应遵循的原则。

简介：教学目标1．指导学生阅读，帮助其掌握正确的阅读方法。2．与学生一起阅读，感受作品的糟粕与精华，引导其树立正确的阅读目的。3．和学生共同实践，鼓励其保持读书的深厚兴趣，养成读书的良好习惯。

简介：为着深化讨论和促进文献课教学改革的目的,笔者拟就我校农业文献课教学问题再作一探讨,敬请情报教育界同行及专家指正。一、文献课教学的基础文献课教学不是凭空臆造的,而是有着一定的思想基础和客观基础的,符合我国文献课教学的客观实际和未来趋势。1、文献课教学的思想基础。国家教委先后发布了84—004号<关于高等学校开设

简介：经学校教务处同意，我系决定开设一门系级选修课——《社会精荚采写实践》。承蒙湖北省图书馆有关领导鼎力支持，这门课程就以该馆开设的“精英论坛”等讲座为校外教学基地。

简介：[教学背景简介]我校教师在阅读指导课的实践中得出经验，认为“主题探究”式的阅读指导既能有效地对学生在阅读方法上予以指导，又不至于把学生框得太死．效果非常理想。课例《春》，就是高年级“亲近母语”这个专题中的一节阅读指导课。旨在让学生在究“春”字、说春联、行“春字诗令”、读“春文”等的过程中感受汉字、汉语言的魅力，激发学生阅读与比较研究的兴趣。

简介：对信息素质内涵的认识进行阐述,探讨知识经济时代、信息化社会里大学生综合素质中信息素质的培养,认为信息素质培养应成为信息检索课的首要目标,进而提出信息检索课程在这一目标下的教学内容改革的思路。

简介：立足于学校教育教学的实际需要，从更新观念、改进管理入手，结合具体实践，阐述中学图书馆期刊资源开发利用的首要前提、基本条件、有效途径和根本保证。

简介：阅读是学生学习的重要途径,阅读课教学应当发挥阅读的作用。这里介绍几种提高学生阅读能力的方法：预读发、提纲预读法、以问促读法、复读法等。

简介：一、设计思想通过和孩子们一起学习、感受绘本《我爸爸》．让孩子们在以后阅读绘本时，掌握一种基本方法：通过自己的细心观察．注意抓住画面细节．从而产生丰富的想象力．深入作品内涵．最终得到独特的情感力量。

简介：论述信息检索与利用教学在高校人才培养中的必要性,以及在网络信息时代的适应性等有关问题。

简介：讨论任务教学法在《信息检索》教学实践中的应用。通过具体的实例将课程内容构建工作任务，使学生通过完成工作任务，达到提高学生信息素养的目的。