简介:
简介:本文从中学英语教学与大学英语教学理念的差异入手,指出了中学英语教学中潜在的弊端及其对大学英语学习高原效应的影响;分析了效率原则在大学英语教学中的重要性,给出了效率的含义,并介绍了以提高效率为目的大学英语教学方法,如重视预习和复习环节.开设讨论课等。
简介:作为教学的基本原则,直观性是指在教学中引导学生通过观察来认识和学习事物,或通过教师言语的形象描述,诱导学生形成对所学事物或过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识,发展认知能力。在外语教学中,直观性可包括非语言直观和语言直观两个方面。
简介:现代外语教学理论告诉我们:掌握外语的过程是听、说、读、写四项语言技能形成的过程。从这层意义上讲,英语课即是教师培养学生语言技能的训练课。技能的形成以练习为必要条件。因此,教师在英语课上组织学生投入操练活动是必须的。由于学生是活动中的主体,操练内容则是学生必须面对的客体,
简介:小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是通过一系列教学活动得以体现的。因此,如何提高小学英语课堂教学活动的有效性已受到越来越多教师的关注。有效的教学活动应该是以为课堂教学服务为前提的活动,是能让学生在课堂上获得发展的活动。本文针对当前小学英语课堂教学活动中所存在的误区,提出了小学英语课堂教学中有效活动应遵循的原则。
浅谈小学英语游戏教学原则
“五原则”英语写作教学示例
外语有效教学三原则
英语教学的创造性原则
优化英语课堂教学六原则
外语课有效教学三原则
英语“合作阅读教学”任务设计的原则
初探高中英语阅读教学的原则
英语教学中朗读训练的原则和方法
小学英语课堂教学五原则
谈大学英语教学的效率原则及实施方法
直观性原则在外语教学中的运用
英语课堂教学中操练设计的原则
论翻译的原则
英语教学文化背景渗透的原则与方法
谈英语课堂有效教学的基本原则
高中英语报刊阅读教学的实施原则及方法
英语作业设计的原则
小学英语课堂教学中有效活动应遵循的原则
牛津小学高年级英语语篇教学策略和设计原则