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  • 简介:2007年10月12日,哈佛大学第28任校长福斯特女士在其就职大典演说中,严肃批评了目前不少大学中存在的“教学内容太少,教学质量偏低、讨好教授却忽略学生”的现象,倡导研究教学原则,改进教学方法,提高教学质量。近年来,伴随着我过高等教育大众化的迅速推进,高校办学规模急剧夸张,与此同时,高等学校教学质量的滑坡现象也巳成为不可回避的事实,提高教学质量正成为我国高等教育改革与发展的着力点和最强音。

  • 标签: 教学原则 少而精 高等教育大众化 教育改革与发展 教学质量 哈佛大学
  • 简介:孔子是我国古代杰出的大思想家,又是我国开创私人讲学的大教育家。他的思想学说促进了我国封建社会文化教育的发展,对东方甚至世界各国的文化教育也产生了相当大的影响。

  • 标签: 教学原则 孔子 社会文化教育 思想家 教育家
  • 简介:随着播音与主持艺术专业教育的蓬勃发展和教育改革的深入,播音主持艺术的教育教学教学法逐渐得到广泛的探讨与研究。笔者在长期教学实践中以及对已有学者研究的基础上提出了播音与主持专业教学应坚持教学整体性原则和因材施教原则

  • 标签: 播音与主持专业 教学原则 教学模式
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  • 简介:英语教学在培养学生自主学习能力的过程中,要注意以下几个原则:尊重学生个体需要的原则;通过合作与互动培养学生自主学习能力的原则;注重授课形式多样化的原则;充分利用多媒体网络技术等教学手段的原则

  • 标签: 英语教学 自主学习 教学原则
  • 简介:西汉史学家司马迁在谈著《史记》的目的时说:“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。”由此可见,历史是一门社会科学,可以说一切学科都是历史的一部分。但由于实行分科教学,历史学科就把主要内容放在了社会的发展上。北宋史学家司马光编撰《资治通鉴》时也取材重在历代政治兴衰,意在使君主借鉴其中的经验教训。两位史学家的意图已经使历史的作用不言自明,那么,如何正确地传授历史知识,有效地发挥历史的功能呢?结合多年教学实践,

  • 标签: 历史教学 《资治通鉴》 社会科学 历史学科 史学家 《史记》
  • 简介:演示实验,是指在传授知识的过程中,教师为达到教学目的,根据不同的教材内容,运用直观教具,进行表演和示范,并引导学生进行观察与思考的实验。演示实验是直观教学的一种高级形式,它具有直观性、灵活性和示范性等特点。它能为学生提供丰富直观的感性材料,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。通过教师的示范,可使学生掌握仪器的使用方法;通过教师对学生的引导,可以培养学生的观察能力和思维能力。同时,可以培养学生的科学探究意识,锻炼学生的科学探究思维,形成科学探究态度。

  • 标签: 化学演示实验 教学原则 科学探究意识 引导学生 中学 示范性
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  • 简介:高中美术鉴赏课是美术教育的有机组成,课程中要凸显其人文学科性质,体现《美术课程标准》的新理念,重于探求美的生命真谛,为学生的健康成长起积极的作用。美术教育工作者都应该在《美术鉴赏》的课程中探索合理的教学原则和方法,培养学生具备发现和创造美好生活的趣味、能力,激励学生努力追求高品位的生活、高境界的人生;促进学生树立知荣知耻的社会主义荣辱观和正确的人生观、价值观,成为社会主义和谐社会的构建者。

  • 标签: 新课标 《美术鉴赏》课程 教学原则 方法
  • 简介:演示实验,是指在传授知识的过程中,教师为达到教学目的,根据不同的教材内容,运用直观教具,进行表演和示范,并引导学生进行观察与思考的实验。演示实验是直观教学的一种高级形式,它具有直观性、灵活性和示范性等特点。它能为学生提供丰富直观的感性材料,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。通过教师的示范,可使学生掌握仪器的使用方法;通过教师对学生的引导,可以培养学生的观察能力和思维能力。同时,可以培养学生的科学探究意识,锻炼学生的科学探究思维,形成科学探究态度。

  • 标签: 演示实验 教学原则 中学化学 科学探究意识 引导学生 示范性
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  • 简介:摘要数学情境教学的理论与实践的突破口是情境的创设,但它的基本着眼点却始终是学生身心的和谐发展。情感性、生活性、全体性、适度性、参与性、问题性的原则都能促进学生的全面发展。

  • 标签: 数学 情境 创设 原则
  • 简介:在油画创作教学实践中,我们经常会遇到具有强烈表现性倾向的学生。他们多注重对自身感情的表达,并特别敏感于绘画本体语言的探索。针对具有这种创作倾向的学生,我们应该给予何种指导呢?是将自己的观念强加于学生,还是一味地承认其个人观念的合理性呢?在回答这些问题之前,我们必须理清表现性绘画的准确所指。表现性绘画有广义和狭义之分。广义上来说所有绘画都具有表现性,因为艺术不可能排除表现性的因素;狭义上来说,表现性绘画是与再现性绘画相对应的一个范畴,它来自西方现代主义的表现主义传统,并融合了当代艺术的一系列因素。总体来说,表现性绘画

  • 标签: 表现性 抽象表现主义 绘画教学 绘画语言 艺术家 艺术语言
  • 简介:一、研究背景曾经有一个教育家说过这么一段话:“我听到的,我会忘记;我看到的,我会理解;我做过的。我会掌握。”这段话使我深受触动,由此,我确立了自己在《幼儿教育学》中教学的理念,那就是:“做”中学和提倡学生的自主性学习.教师应尽一切可能使学生有更多的机会去看、去做、去发现。

  • 标签: 教学原则 《幼儿教育学》 鲜活 自主性学习 “做”中学 教育家
  • 简介:摘要新课程理念下的数学课堂应体现构建性原则,交互性原则,开放性原则,实践性原则和创新性原则。数学课堂教学设计原则的多样性决定了课堂设计的灵活多变性。本文阐述了新课标下数学课堂教学设计的原则

  • 标签: 数学 课堂教学设计 原则
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  • 简介:课堂提问是课堂教学的必要手段之一,有效提问,能提高课堂效益,有利于激发学生兴趣,掌握知识,也是教师教学艺术的重要组成部分。本文探讨了物理教学中提问的原则

  • 标签: 教学 提问 原则
  • 简介:数学是小学阶段的一门重要的基础工具课。练习是全面完成数学教学任务所必不可少的重要手段。因此,认识练习的功能,把握练习设计的原则,克服练习中存在的一些问题,成为减轻学生过重负担,提高教育教学质量,实施素质教育中的一个值得认真、深入研究的课题。

  • 标签: 数学教学 练习