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  • 简介:梅耶在序中写到,“《剑桥多媒体学习手册》①(以下简称《手册》)的第二版……仍然是世界上第一本,也是最全面的一本多媒体学习研究综述”(参见英文原版第7页)。我对此深以为然。而且我想从更广泛的角度,来说明本书的重要性:本书是世界上最全面的有关教学原则的研究说明和综述。

  • 标签: 教学原则 多媒体学习 证据 学习研究 第二版 世界
  • 简介:摘要随着经济技术的不断发展,教育已成为我国最重要的问题之一。日语听力课程是职业日语教学中非常重要的课程。课堂教学的效率通常与课程本身的设计工作密切相关。本文将探讨日语听力课的设计原则,并针对特定的设计方法提供一些建议。

  • 标签: 职业教育日语听力课 教学设计
  • 简介:摘要游戏教学就是以各种各样的游戏的形式进行教学的活动,小学生们可以在开心快乐的气氛中,自然而然地学到小学英语教材中的需要学习的内容。“游戏教学法”是“游戏”和“教学”两个因素的结合。游戏教学将小学英语教学与游戏结合起来,让小学生们在玩中学,不仅开发了小学生们的智力,而且还活跃了小学生们的思维。合作学习和多元智能理论是游戏教学的理论基础,游戏教学也需要遵循一定的基本原则,这些都是本文将探讨的问题。

  • 标签: 游戏 小学英语 游戏教学 合作学习 多元智能理论
  • 简介:摘要近年有关史料教学的重要性的论文颇多,但是如何操作,遵循哪些原则,以及可以在课堂中的哪些环节操作,论及很少。本文就以自己课堂教学心得与实践为基础,谈谈史料教学应如何操作。

  • 标签: 史料教学运用历史课堂
  • 简介:摘要多年来,在中国外语教学课堂中,以教师为中心的传统教学模式长期居于主导地位。教师是课堂的主宰者,学生则处于被动地位,主动性没有得到充分发挥,而以学习者为中心的交互式教学模式受到越来越广泛的欢迎。笔者通过对交互教学认知原则中的三原则有意义学习原则,期待奖励原则,激发内在动机原则的概念和相关理论分析,提出一些对课堂教学的启示,探讨如何有效提高学生学习效率,激发学生学习动机,发挥学生在英语学习中的主体作用。

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  • 简介:摘要结构性思维是从数学整体结构中去理解数学知识、领会数学方法、渗透数学思想的一种教学范式。结构性思维教学要经历“解构——比构——重构——结构”的过程。通过对教学案例的分析启示我们系统解构,让学生“想得到”;纵横比构,让学生“懂逻辑”;经历重构,让学生“会思考”;整合结构,让学生“能思维”。

  • 标签: 初中数学结构性教学教学原则结构改革
  • 简介:摘要小学教学中音乐教学可以对学生的审美情趣进行培养,对学生的学习兴趣进行激发,促进学生全面成长。教师要为学生营造出欣赏氛围,合理地选择出优秀的作品,使欣赏方式得到丰富,使小学音乐的欣赏策略得到有效的完善,并且得到合理的应用,促进学生全面发展。

  • 标签: 小学 音乐欣赏 教学原则 教学意义与方式
  • 简介:摘要上好一堂英语课,做好课堂导入是必不可少的环节。课堂导入能促进学生的学习兴趣,调动学生的主动性与积极性,活跃英语课堂的整体氛围,这对于提升教学质量具有积极的作用。另外,课堂导入还能做好不同课程的衔接,使学生的注意力和思维惯性得到转变。

  • 标签: 英语教学课堂导入
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  • 简介:摘要随着国家对学生基础教育的投入越来越大,低年龄层次的教学质量和教学水平逐渐受到社会各个阶层人士的关注。幼儿时期是思想、知识和生活启蒙的开端,幼儿思想尚且处在逐渐发育的初期,对外界事物的好坏和正误没有明确的是非判断力。本文首先介绍了形象化、情感化、问题化、趣味化和生活化幼儿教育情境创设的五大基本原则,然后从注重语言和动手能力教学、注重幼儿兴趣培养情境和利用现代化科技创设情境三个方面提出幼儿教学情境创设方法,以促进幼儿教学水平和质量不断提高,为幼儿提供更好的教学环境。

  • 标签: 幼儿教学 情境创设 方法分析
  • 简介:摘要斯金纳的强化理论证明了奖励对动物和人行为的作用。期待奖励是指导个人行为的有力因素。期待奖励原则是以一种外在的形式来激发学生的动机和引导学生的学习。而内部动机则是一种最重要的、最稳定的动机。内部动机原则从根本上让学生爱上学习本身,是一种有效并且持久的学习原则。有意义学习原则则从学生的需求、学生的现有知识结构等方面论述了有意义学习的重要性。本文浅谈了三大原则的定义、重要性以及教师在应用这些原则时需要注意的事项。为日后成为一名合格的老师做准备。

  • 标签: 期待奖励 内部动机 有意义学习
  • 简介:摘要传统教学是被应试教育扭曲了的课堂教学,培养的学生缺乏个性和创新性;师生互动,既能发现自己的不足又能激发学生们的合作、尊重、分享等思想品质,更好地交流内心感受;隐性课程的设计就是充分利用人们在认知及情感领域的内隐无意识加工,达到“润物细无声”的教学目的。

  • 标签: 传统教学 师生互动 隐性课程设计
  • 简介:摘要随着新课标的改进,初中物理教学有了很大的进步并取得了一定的成就,但是传统的学习方式还存在一定的问题,需要进一步改善和转变。当前,信息时代已经普及,初中物理学科教学有必要与时俱进,充分利用生态课堂教学原则促进学生物理学习成绩的进步。本文将对生态课堂教学原则在初中物理学习应用的重要性进行了探讨分析,并提出生态课堂教学原则在初中物理教学中的具体应用,有助于提高物理课堂教学的创新性。

  • 标签: 生态课堂 教学原则 初中物理 教学应用
  • 简介:摘要;“核心素养”在当下成了我国基础教育的标准。在教育领域,素养教育的战略意义和现实意义已经成为当代教育理念的基石。目前,特殊教育领域已经引进了素养教育,并且素养教育在特殊教育领域占的比重还比较大。对特殊教育的教育工作者来说,特殊教育的开展前提是让学生接受良好的素养教育,基于特殊群体里,让素养教育在特殊教育学领域的地位更加牢固。

  • 标签: 特殊教育教学方法素养教育
  • 简介:摘要分层教学在中学信息技术教学中能够真正实现“因材施教”的教学目标。在开展分层教学活动中,教师应遵循哪些原则,如何科学有效地实施分层教学是本文阐述的重点内容。

  • 标签: 新课程信息技术分层教学
  • 简介:体育教学的教养和教育统一的原则,依据这一原则所规划的体育教学的教养和教育目标是检查和评价教学效果的主要标准,中小学体育教学都是帮助学生完成全部发展过程的一个阶段

  • 标签: 体育教学 体育论文构建 原则体系
  • 简介:体育教学的教养和教育统一的原则,依据这一原则所规划的体育教学的教养和教育目标是检查和评价教学效果的主要标准,中小学体育教学都是帮助学生完成全部发展过程的一个阶段

  • 标签: 体育教学 体育论文构建 原则体系
  • 简介:摘要新课改转变了教师的教学理念与教学观念,让教师在实践当中感知到了新课改的必要性与正确性。在新课改的形势下,语文老师要主动地去学习与接纳新理论、新思想、新方法,用这一理论知识去引导自身的实践活动,有利于学生思维的发展与教师教学水平的提高。

  • 标签: 以人为本 打好基础 全面发展 意识和观念