简介:摘要:在实际的钢琴教学活动中,存在着不同的教学对象。所以,教师需要因材施教。从年龄上来看,主要可以分为儿童、青少年、成人(包括老年人〕;从专业性质上来看,主要有专业学习者(即以钢琴为专业学习的人)与业余爱好者;从学习钢琴的目的上来看,有的人是以学习钢琴技能提高自身素质为目的,有的人是自娱自乐,还有的人则是以考学为目的等。本文我们以儿童作为钢琴教学主体对象进行研究。
简介:摘要:无论是钢琴教学还是钢琴演奏,钢琴教学的理论架构与原则都是非常重要的环节。任何与钢琴演奏有关的内容都是钢琴演奏所要研究的内容,而成熟的钢琴教学理论是进行钢琴演奏和演绎作品的基本前提。作为一名钢琴演奏者必须要构建完整的演奏体系。而要掌握这些技法和技巧,就要对其教学的理论架构与原则进行深入的分析。
简介:摘 要:写作主体是指处于创作活动中的写作个体,在整个写作活动中处于非常重要的地位。本文从创作思维、创作技巧、创作审美情感训练三个方面,阐释作文教学中针对写作主体应该体现的教学原则。
简介:摘要高中政治课堂教学主要是创新传统的课堂教学模式,改革教育理念,延伸教师教学和学生学习的时空范围,紧密结合时事政治和生活实际,灵活应用知识点剖析社会现象,从而拓展政治课学习空间。
简介:[摘 要] 归因于培智学校低年级智障儿童在智障程度方面存在差异,“数概念”形成与发展遵循由弱到强、由浅入深的规律以及“数概念”与现实生活联系紧密等,所以培养培智学校低年级智障儿童“数概念”必须要坚持层次性、发展性与生活性原则。倘若培智学校低年级生活数学教师违背这些原则,那么,培智学校低年级智障儿童的“数概念”发展状况也就不容乐观。反之,则不然。本文将结合一些典型的教学案例,有理有据地详细论述一些培智学校低年级生活数学“数概念”教学原则。
简介:摘要 :随着科技的进步,信息技术日新月异,网络越来越发达,人们对网络的认识逐步提高,网络如同一把双刃剑,如果利用好了,它能够更好的为我们服务,但如果网络运用不好,则会给我们的学习生活带来更大的困惑甚至一些灾难。 2020 年春的这一场卷席世界的新冠状肺炎,将网课在一次推向了风口浪尖。同时在越来越多的学校开始与名校建立合作关系,本着资源共享的原则,许多条件相对薄弱的学校借用优质的教学资源,和先进的教育理念,以及资源互补等方式提升了学校的办学水平。本文就网课环境下初中数学教学进行探究,总结出利用网络资源应该遵循的原则和策略。希望能够为初中的网络环境下数学教学提供一些行之有效的方法。