简介：成人教学原则是根据成人教学的目的和任务．遵循成人教学的基本规律而制定的对成人教学工作的基本要求或指导成人教学活动的一般原理。本文从成人教学的特点出发．在认真总结成人教学经验的基础上。对成人教学原则这一问题进行了深入的探讨．并提出了以下几条教学原则；教学相长原则．学用一致原则，自觉性与积极性原则．因材施教原则，讲求实效原则，开拓创新原则。下面分别加以阐述。

简介：教学原则是指导教学实践的一般原理,是对教学的基本要求。教学原则的基础是已经认识的教学及其过程规律。教学原则是根据一定的教育目的和教学过程的主要规律而制定的,也是教学经验的概括和总结。电化教学原则是在教学手段随着现代科技发展而变革的情况下根据教学目的和教学过程的基本规律而从教学实践经验中总结、提炼出来的。它是指导电化教学的一般原理,是教师进行电化教学的准则。

简介：简要论述了教师备课过程中教学目的确定原则。

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简介：根据综合构建教育工程的理论构想,综合构建法的教学原则共有四条。一、发自个体的动力与取自族类的范式的辩证统一在清醒客观地看到各家各派思想的优弊的基础上,我们进一步明确:人类本质结构建立的过程是每个个体构建自我而不是自发生长的过程,也不是外部注入。对于每个个体来说,他发育成长的外部环境条件中的物体要相继转化为他真正延长了的肢体(人类本质结构的要素)有一个过程,教育就是要完成这个过程。如何实现这个转化?我们的原则是:发自个体的动力与取自族类的范式的辩证统一。这就是,教学必须让儿童的主动操作、言语活动纳入一系列最科学的、有尽可能广泛的适用性、尽可能普遍的可迁移的形式当中,这种

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简介：教学原则是依据人们对教学规律的感受和认识,对教学过程中教与学双方活动提出的概括性的要求或行动策略。教学原则是教学论的重要范畴,如何认识这个范畴的性质和特点,本文提出以下几点认识。一、教学原则的性质1.教学原则是规范性知识所谓'规范',即样式、标准之意。所谓教学原则是规范性知识,即谓是有关教学行为

简介：体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和指导原理。深刻理解和正确贯彻体育教学原则,这对我区体育教师进一步掌握和运用体育教学的客观规律,结合西藏高寒、低氧环境和以藏民族为主的特点,确定体育教学的具体任务,选择和安排好教学内容,更有效地增强学生体质和掌握体育知识、技术、技能,都具有重要意义。

简介：数学阅读能力的形成不是一朝一夕、一蹴而兢的事，也不可能立竿见影，而且目前不少学生还不能有效地进行语文阅读，对数学阅读更是摸不着头脑。因此。在数学阅读教学的初始阶段，应以教师的导读和示范性阅读为主，而后结合学生的实际情况，逐渐提高数学阅读的要求，扩大学生参与阅读的比重，不断提高阅读能力。

简介：随着税务院校教学任务的转换,干训对象与普教学生的差异性就显露出来,要求重构干训教学原则的紧迫性也日益突出.干部培训的教学原则为:教学目的的实用性原则;教学过程的速成原则;教学方法的互动原则;教学内容的精选原则.

简介：本文讨论在不同的文化背景下的语用原则的使用，以及目前口语教学中出现的语用失误现象，并就此应如何解决进行了探讨。

简介：教学案例撰写，要符合教学目的要求，注意结构严谨，文字生动，篇幅适宜，按一定的结构进行表述。本文结合教学实际．就教学案例撰写四点原则进行了探讨。

简介：通过对现有教学原则研究成果的分析,电大教学原则体系应在民族性、时代性、特色性、主流性、完整性、主体性基础上构建,电大教学原则体系由各种教学的共同原则和反映自身特点的教学原则组成.

简介：教学原则是指教学活动组织和实施的基本原理或法则,是教学过程客观规律的反映,它来源于教学实践,又指导教学实践,并受到教学实践的检验。作为教育,成人教育与普通教育有其共性,普教的一些教学原则对于成教的也同样适用,但是我们还必须研究矛盾的特殊性和个性。

简介：在开放教育的教学模式探索中,问题教学作为一种教育观念,一种适合远程教育的教法,一种适合学生自主学习的学法,一种资源展示的方式,不仅具有实用性和可操作性,而且,只要认真遵循问题设计的原则,一定会产生良好的教育效益.

简介：第一讲提到俄语教学的四个基本原则,第二讲谈了交际性原则和考虑学生本族语原则。本讲将对语言国情性原则和强化教学原则加以论述。语言国情性原则近几年来,在俄语作为外语的教学中,一个崭新的教学原则越来越引起俄语教师的普遍关注,逐渐被用来指导俄语教学实践活动。这就是语言国情性原则。

简介："交际法"是启发式教学思想在口语教学中的具体实现.教师是教学的引导者,学生是主要实施者和参与者.要通过多样化的形式引导学生产生学习英语的兴趣,学会使用英语表达自己的思想.

简介：健美操的动作内容和练习形式最适合广大青少年的身心特点,它融音乐、体操于一体,具有较强的欣赏价值,深受青少年的喜爱,在全社会都得到推广。如何搞好健美操教学,已成为我们教学中必须研究的课题。

简介：教学原则是客观教学规律的反映,是教学经验高度概括的产物。科学的教学原则一经确立,又会给教学实践以有力的指导,成为有效实施教学所必须遵循的基本准则。当前,我国中小学教师学历后继续教育正处于起步阶段,探索其教学的规律性将是一个长期而艰巨的任务。但是,这并不是说

简介：本文重点论述了中级汉语课堂教学中所应遵循的原则。