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  • 简介:该文认为,巴金对教育也有其独到的见解,见解不少可见于《随想录》中。主要体现为:一、民主科学观教育。二、理想观与责任观教育。①巴金追求的是整个国家、民族的出路,而为国为民的理想需要执著奋斗。

  • 标签: 教育思想 巴金 《随想录》 理想观 科学观 责任观
  • 简介:郭沫若以自己的亲身实践探索着教育事业的发展,他的教育思想是其智慧的结晶。在学术民主方面,郭沫若提倡活跃学术氛围、创造青年人脱颖而出的环境;在教学方法方面,郭沫若提倡启发诱导式教学,反对灌输式教学;在人才培养方面,郭沫若提倡因材施教的教学方法培养青年人才,因势利导让学生自由创造;在校风建设方面,郭沫若倡导"勤奋学习,红专并进"的校风。郭沫若的这些教育思想对当代大学教育具有十分重要的启示意义。

  • 标签: 郭沫若 教育思想 大学教育 启示
  • 简介:目前,对于国内幼儿艺术教育,无论是教师还是家长都不可避免地以幼儿艺术教育中幼儿艺术水平的高低,如绘画画得好不好看,唱歌唱得好不好听,艺术成绩的好坏去评判一个孩子的艺术学得好不好。殊不知我国教育家丰子恺早已提出:'艺术教育,就是美的教育,就是情的教育。'反观当今的幼儿艺术教育,众多学校本末倒置,枉顾艺术教育的根本目的,那么到底是什么导致这般严重的后果呢?究其根源,

  • 标签: 丰子恺幼儿 幼儿童心 教育思想
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-09-19
  • 简介:摘要汉代初期,政治统治比较宽松,各种教育思想又重新活跃了起来。思想家们在教育的作用、教学的内容、教学的方法、君主的教育等方面均提出了自己的主张,具有鲜明的时代特色,并产生了很大的影响。

  • 标签: 汉初 教育思想 教化
  • 简介:教育敕语》的发布是日本近代国民道德初步形成的标志,其产生的原因并非只局限于明治政府对抗"自由民权运动"的政治目的,而是与幕末儒学家的"东洋道德"思想、部分明治启蒙思想家从开明向保守的立场转变等因素有着千丝万缕的联系,是国家主义思想发展的必然结果。本文将就《教育敕语》的思想渊源及社会背景进行探讨。

  • 标签: 教育敕语 国民道德 国家主义 儒家思想
  • 简介:内容摘要严复作为早期向西方探索救亡图存的资产阶级启蒙思想家,始终在寻找一条能够改造国民性、追求中华民族现代性的道路。教育救国思想无疑是贯穿其一生的主题。当时中国之所以被列强肆意凌辱瓜分,任人宰割,究其根本原因是中国大众的“愚﹑贫﹑弱”。要实现中国的富强只有“鼔民力,开民智,新民德”,即“三民”教育

  • 标签: 严复 &ldquo 三育&rdquo 教育
  • 简介:摘要:在“轴心时代”,诞生了以古希腊文明为源头的西方文明,以儒家文明为源头的中华文明及古印度文明等等。古希腊文明和东方儒家文明是文明初期的璀璨代表。两大文明涌现出诸多思想家、教育家,而在这诸多的思想家、教育家中,古希腊三圣之一苏格拉底和诸子百家中的代表人物孔子在东西方历史长河中都如太阳一般照耀着两大文明,且他们的教育思想对后世影响深远。本文通过分析比较苏格拉底与孔子的教育思想,深入了解东西方教育思想的共性和差异,以期对中西文化有更深入的认识,并从中得出有益的启示,更好的服务自己的教学工作。

  • 标签: 轴心时代苏格拉底孔子教育思想
  • 简介:孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。中国古代伟大的思想家、教育家、哲学家,也是儒家学派的创始人物。早在春秋时期之时,孔子就已经被授予"天纵之圣""天之木铎"的美称。他的儒家思想作为当时国家的核心思想,且在我国的思想界占领主要指导地位长达两千年之久。孔子的思想可以说是对我们国家的经济、政治、文化都产生了不可估量的

  • 标签: 孔子 思想 启示
  • 简介:摘要:民主、儿童、活动、经验、发展等词贯穿《民主主义与教育》的始终,充满民主色彩。作者杜威是美国著名的哲学家、教育家、心理学家,被称为“现代教育学之父”。本文将从价值论、本质论、实践论以及知识论切入,去探讨《民主主义与教育》中的教育思想内涵,并以此为依托,为当下教育中如何“减负”提供三点建议。

  • 标签: 《民主主义与教育》 教育思想 减负
  • 简介:内容摘要民族的发展离不开创新,创新是国家富强,社会进步的必须品。因此,我国的教育事业肩负着艰巨的历史使命,不仅要为国家培养出更具创造力的人才,更要为社会培养出更具创造力的公民。教育是一项艰巨而长远的任务必须从小抓起,培养公民的创造性思维更应该从小学生抓起。

  • 标签: 陶行知 创造教育 小学教育 启示
  • 简介:摘要自古以来,中国都很重视教育,古代出现了大量的思想教育家,提出了多种多样的教育思想,这些思想不断影响着中国社会的发展。而教育之所以会呈现出现代化,教育思想表现出现代化是最重要的。基于此,文中主要就传统教育思想教育现代化进行了比较,指出了其概念的不同,分析了二者的基本关系,阐述了传统教育思想教育现代化的影响。

  • 标签: 传统教育思想 教育现代化 传统文化
  • 简介:郭沫若是我国伟大的诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家、书法家和著名的社会活动家。郭沫若的一生虽然并没有过学校教育的实践活动,但由于他少年和青年时期一直在接受着中国的封建家塾教育、中国近代的新学教育和日本资本主义的教育,在教育问题上有着自己的切身的感受,因而形成了

  • 标签: 教育思想 学校教育 古文字学家 高等小学 性道德教育 就这样
  • 简介:中国古代心怀国家社稷的人,对家庭教育也是非常重视的。《礼记·大学》云:“修身,齐家,治国,平天下。”“所谓治国必先齐其家者,其家不可教,而能教人者,无之。”把整治家庭放在重要的位置。而整治家庭的一个重要内容,就是对子女的教育。因此,自北齐颜之推的《颜氏家训》一出,以后屡有家训之著问世。

  • 标签: 杜甫 天下 颜之推 家训 中国古代 内容
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  • 简介:郭沫若不是教育专门家,但是,联系他在许多文章中发表的对于教育的言论,仍然可以看出郭沫若比较完整的、重要的教育思想。它是我们研究郭沫若不可忽视的一个方面。本文试图对郭沫若民主革命时期教育思想作一初步探索。

  • 标签: 教育思想 教育民主化 四十年代 青年教育 反帝反封建 封建教育
  • 简介:本文概述了英国小学教育的基本状态和教育目标,梳理了英国小学教育的政策路径,分析了影响英国小学教学的主要思想,并讨论了这些思想对我国小学教育的启示。

  • 标签: 英国 小学教育 政策路径 教育思想
  • 简介:摘要思想政治教育工作对企业发展有着至关重要的作用,在企业思想政治工作开展中坚持以人为本的思想,有助于思想政治教育工作的有效性。企业的思想政治教育工作有着疏导员工思想的作用,实现员工的观念转变,有效塑造员工的精神世界。本文就以人文本的思想对当前企业思想政治教育的启示进行分析,指出以人文本思想对当前企业思想政治教育工作开展途径,给企业思想政治教育工作顺利开展提供一定参考。

  • 标签: 以人为本思想 企业思想政治教育 启示
  • 简介:摘要安全是企业日常工作的重中之重,对职工进行安全思想教育是保证安全生产,提高职工安全防范意识和能力的重要措施,是企业安全管理的重要组成部分。当前,一些企业虽然也开展了职工安全思想教育,但安全思想教育的效果却并不理想。为此,笔者对此情况进行了一些探索,留下了一些思考。

  • 标签: 原因分析 存在不足及对策
  • 简介:李瑞清(1867—1920)字仲麟,号梅庵、梅痴、阿梅,晚号清道人、玉梅花庵主,戏号李百蟹,江西临川温圳人(今属进贤县),是近现代著名的教育家、美术家和书法家,中国现代美术教育的先驱、奠基人和改革者。李瑞清五十四年的短暂生命历程中,在诗、书、画三个方面都有杰出的表现,尤精书法,绘

  • 标签: 李瑞清 艺术教育思想 教育救国 传统哲学 以人为本 理论与实践