简介：综合运用文献资料法和分析归纳法等研究方法，从健康教育的内涵出发，论述了高校体育教育实施健康教育的意义，指出高校体育与健康教育之间的区别与联系，提出了健康在高校体育教育中贯彻与实施的方法体系，包括原则和实施的途径。

简介：音乐教育是美育的重要组成部分,是素质教育的重要内容,是教育方针中独立的不可忽视的教育。德育、智育不能代替美育。美育同德育、智育、体育是教育的有机整体。它们之间是相互补充、相互促进、相辅相成却各有独自的性质、内容、任务和

简介：职业生涯教育是构建适应职场需要的职业人才培养模式的一块重要基石,也是改革创新职业教育的一个重要支点。为此,一要弄清＂生涯＂、＂职业生涯＂、＂职业生涯教育＂的基本涵义;二要明确职业生涯教育的重要意义;三要把握职业生涯教育的基本内容;四要运用职业生涯教育的基本方式;五要讲究职业生涯教育的基本方法。

简介：文章从学前儿童双语教育的概念出发，通过对双语教育现状和存在问题的分析，对当前双语教育现状提出了针对性的改进措施，以期为学前儿童家长提供一些参考与帮助。

简介：西方教育管理理论产生100多年来,经历了四种主流研究范式,即类推-演绎范式、经验-分析范式、理论-诠释研究范式、社会-批判范式.文章在重点分析了各种范式的理论基础、代表人物和基本观点的基础上,对四种范式更迭的特点及未来走向进行了讨论.

简介：陶行知深刻抨击了当时乡村教育的弊端,提出乡村教育的内容应涉及到生产教育、科技教育、健康教育、艺术教育、思想教育等方面,实施乡村教育要教学做合一,理论与实践结合,主张通过创办乡村师范学校培养能改造乡村生活的教师.

简介："应试教育"与"素质教育"是既对立,又统一的.两种教育模式在观念和实践上的对立和差别构成了斗争性的一面.但应当清醒的认识到:推进素质教育,是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革,不可能毕其功于一役.改变应试教育现象的根本出路在于大力改革和发展教育事业,以人事制度、考试制度的变革等举措促进素质教育的实现.

简介：从教育的层面看，现代社会的贫困问题都是知识与能力贫困的表征与结果。现代社会贫困的这一特征，直接昭示着现代教育的扶贫功能。充分发挥现代教育的扶贫功能，不但可以增强贫困人口脱贫致富的能力，而且可以为整个社会带来巨大的效益。

简介：技术环境是指在人类发展过程中以技术为中心构成的生存条件和生活方式的一种客观的人工环境。职业教育生态技术环境由硬件、软件和工件组成,主要包括技术设备（硬件）、技术文化（软件）、技术产品（工件）。职业教育生态环境突出三个建设：建设教学化的生态磁场,建设生态化的教学系统和建设技术化的文化景观。

简介：摘要在现实生活中，越来越多的物质诱惑着人们，越来越多的自杀事件的发生，越来越多的功利性行为的出现，不得不让教育者对此进行深思，并从中国的教育来寻找根源。笔者认为，在中国的教育中，生命教育是一个空白的领域。生命教育旨在让人们认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，从而领悟生命的意义和价值，树立尊重生命、爱惜生命的态度，欣赏和热爱自己的生命，进而关怀他人的生命，学会从容地面对各种困难与逆境，保持对生活的自信和坚韧不拔的勇气，拥有旺盛的生命意识与积极进取的人生态度。否则，漠视生命，无疑是一个人人生的悲哀，更是一个国家和民族的悲哀。

简介：班主任是一所学校对学生实施一切管理措施的执行者,是最直接、最基层的组织者和教育管理者,是沟通学生、家长和学校的桥梁。班主任工作是一门灵活、多变、复杂、艰辛的育人艺术,对学校的校风建设起着决定性作用。一、注重常规,用严明的纪律要求学生。一所学校,一个班级都有适合自身特点的各种常规管理制度和办法,这是全体同学都应该共同遵守的言行准则。在整个教育过程中,常规教育是一条主线,应该贯穿于教育过程的始末。采取的教育形式是多种多样的,可以是师生演讲、主题班会、讨论辩论会,也可以是主题作文、现场会等形式。当然学生的教育效应是不一样的,应该允许学生存在不同的认识,从而显示出不同的行为效果。一味的要求学生齐步走,那是极不现实的。学生不是机器零件,想要什么规格就可以制造出什么规格。对学生异常的认识和行为,不能急于求成,要寻找根源,设置环境,探求方法,因材施教,简单而急躁的教育方法是解决不了思想问题的。二、关怀爱护,用真诚的情感温暖学生。职业高中的学生,有自己相对独立而又不成熟的情感。他们多数来自初中学校,许多同学是相对处于弱势的学生,有的思想素质差一些,有的学习差一些,有的是思想学习都差一些。在初中学校或是中考过程中或多或少受到过...

简介：教育腐败的类型繁杂,花样层出不穷,危害巨大,已深受社会各界重视.本文探讨了教育腐败的类型及其危害,分析了导致教育腐败的主要因素,并提出了几种应对策略.

简介：中高职衔接是关系职业教育，乃至整个教育健康发展的关键因素之一。寻求中高职教育的良好衔接模式，其主要目的是为优秀的中职学生（包括实践技能优秀者）提供接受高职教育的机会，同时也希望对稳定和进一步发展中高职教育产生积极的影响，在分析目前几个常见衔接模式的基础上，提出“五年一贯制”的理想形式和“3＋2”新模式。

简介：职业教育和普通教育的关系是英国政府关注的焦点，也最能体现英国教育改革中的矛盾心态。布斯和斯诺尔批评英国之所以面临严重的经济问题竞争乏力，在于英国教育和训练政策上的不平等，政府对学术教育过于偏爱，而给予职业教育的支持却很少。现在这种局面制约了教育甚至社会的发展。

简介：面对21世纪的机遇与挑战,为适应新形势下体育事业发展的需要,就21世纪体育人才培养途径进行理论与实践的探索,认为必须全方位进行素质教育,以提高体育人才的质量,更好地落实培养目标.

简介：加强大学人文素质教育,推进科学教育与人文教育的融合已成为世界高等教育发展的潮流,因为只有二者的协调发展才能更好的发挥高等教育的功能.本文通过回顾我国近代大学人文素质教育的成功经验,指出在科学主义、工具理性主导的今天加强人文素质教育的必要性,并初步探讨了一些加强人文素质教育的举措.

简介：思想道德教育过程既是对受教育者施加影响的过程，也是受教育者接受影响的过程，更是受教育者内部矛盾运动、内部道德环境形成的过程。

简介：中职艺术类学校对艺术理论课的重视程度明显不够，教学存在重技能学习轻综合能力培养的现象，艺术教育不能只注重专业技法培训而忽略学生人文素质的培养。而以学科为基础的艺术教育要求学生学习创作，同时表达其观念与情感，这对提高学生的综合艺术素质是十分有益的。

简介：大学心理健康教育服务于高校德育目标和任务，具有多方面的德育效应：心理健康教育是德育的基础，有助于大学生构建正确的人生价值观；是大学生塑造健全人格的基本途径，为高校德育工作提供了一种新的视角。心理健康教育在培养全面发展的一代新人中具有不可替代的作用，是新时期高校德育必须承担的任务。为此，探讨高校心理健康教育的实施途径，对充分发挥心理健康教育的德育功效，具有积极的意义。

简介：随着农村职业教育改革的深入,职业教育资源的优化配置问题提到了议事日程。本文试从农村职业教育资源配置的内涵,农村职业教育资源配置中存在的主要问题,以及农村职业教育资源优化配置的对策等三方面进行初步探讨。