简介：（一）我利用您给予我的自由，提醒您注意美的艺术这个舞台，除这以外，对这一自由难道还有更好的运用吗？当今，道德世界的事务有着更切身的利害关系，时代的状态迫切地要求哲学精神探讨所有艺术作品中最完美的作品，即研究如何建立真正的政治自由．在这种情况下，为审美世界寻找一部法典，是不是至少说有点不合时宜呢？

简介：师生之间不仅有认知方面的信息传递,而且也有着情感方面的信息交流,情感以其不容否定的事实参与教学活动,成为一个不可忽视的教学因素.本文主要就存在于化学教学中的学生情感进行分析,通过这一分析,为化学教师在教学过程中实施情感教育提供帮助,让学生主动参与课堂,提高课堂教学效果.

简介：唐代私学教育发达,主要有个人讲学、家学、私塾、佛寺之学、道观之学等类型,呈现出办学规模较大、科举应试性强、教师来源广泛等特点.“振才业,致名位”是私学教育的主要目标,在学费方面采取免费、资助和收费相结合的方式.唐代的私学教育是传统教育体系的历史延续,也是春秋以降文化下移的必然结果,科举制和开放的文化、宗教政策是推动唐代私学发展的重要原因.

简介：摘要全球化既是一个经济的过程，也是一个政治和文化的过程。在当今这样一个全球化的时代，教育正在经历着全球化的过程。本文试图从多方面阐明教育全球化的涵义，指明教育全球化对高等教育所产生的影响，并分析中国高等教育应对全球化的策略。

简介：方法与方法论伴随教育研究的始终,方法论是怎么做研究的前提和依据,开启研究方法选择与使用的明证性,方法论的变革引领研究的价值取向。方法论的习得离不开研究方法的学习,但受制于方法的技术化和方法论的知识化。自觉的教育研究方法论须从具体的研究情境中生成,维护教育研究的价值性。

简介：

简介：做错了事或犯了错误，为避免受到父母的惩罚，有时候幼儿也会发挥自己的“聪明才智”，布下一些“骗局”，如通过“哭”、“自罚”、“认错”等手段而骗得父母的同情、谅解。对于幼儿的骗局，父母应该认真审视，并采取巧妙而有效的手段对幼儿进行教育与引导。

简介：习近平从大学的属性、功能、地位以及教师的特点、作用及其人才培养与成长规律等多角度,全面深刻地阐明了社会主义教育观;认真学习与践行习近平的教育观,具有重要的现实意义.

简介：摘要本人从事文科教育教学工作以来，一直在不断探索情感教学。通过几年来的教学实践和教学研究，发现中学生在这个特殊的生理期是很容易接受情感教学的，从而也增强了教学效果。这使我想到了中学生的情商培养与教育教学。

简介：教育正义是终极性的教育价值理念。传统的教育正义研究范式是罗尔斯正义理论在教育领域的套用,本质上是一种“分配正义”,罗尔斯理论自身的局限性及其对教育领域的适应性不足影响了传统范式的科学性。通过重建理论基础、重构从正义到教育正义的演绎路径,新的教育正义研究范式得以确立。新范式以“关系正义”为逻辑起点,以系统论为逻辑中介,凸显教育的特殊性,内涵包括外部正义与内部正义,实践方式为制度实践与伦理实践。

简介：文章从学前儿童双语教育的概念出发，通过对双语教育现状和存在问题的分析，对当前双语教育现状提出了针对性的改进措施，以期为学前儿童家长提供一些参考与帮助。

简介：高等教育质量的多样化必然导致评价方法的多样化,高等教育生态评价是一种将系统的、整体的生态思想将引入高等教育质量管理的评价方法.在越来越重视教育与生态环境相互关系的今天,高等教育评价的视角也转向对评价对象生态环境的关注.高等教育生态评价,无疑对加强高等教育系统管理、将生态环境等纳入全面质量管理之中起到积极的推动作用.

简介：梁启超始在学问上著书立说,在教育思想上颇有见地,＂趣味教育＂思想正是他在教育研究中获得的成果。该思想是梁启超在康有为的思想影响下,逐渐形成趣味主义的人生观,并对教育问题的认识产生的独特见解。＂趣味教育＂思想在他对儿女的家庭教育中的成功实践,足以证明这是成功的教育理念,为现代的教育留下珍贵的经验。

简介：几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的十大核心概念之一，是影响学生数学能力发展的重要因素之一。几何直观在本质上是以图形和直观符号为活动要素，以直观化的信息加工过程为形态的一种认知方式。借助于图形的直观性可以帮助学生深刻理解、学习数学的基础知识，发现一些数学问题的解题思路，培养学生的探究意识，并能更好地理解数形结合的思想。

简介：日本战后（第二次世界大战后）教育思想中的民主观念，是从战前尤其是从大正民主主义运动时期经过战争中的法西斯主义时期到战后一直持续下来的。在教育思想史研究上，这种意见由来已久。在此，我们应当注意到的是：这种民主观念在具有所谓“正”的观念遗产的同时，

简介：

简介：为什么学生接受同样的教育,却有不同的结果?当教师面对不同的个体,如何对他们施教?当教育的预期效果没有达到,学生和教师又如何去做?本文从主体的智力差异、认知规律、知识分类等对人的认知影响及时代的发展要求等四个方面来阐释智慧教育为什么是时代发展的必然。通过此项研究,有效探索智慧教育以提高学生认识为突破点,探索提高学生对问题的共同认识的四种途径,并建立起其模型。

简介：作为文化名人的郭沫若不仅是一位文学家,还是一位实践性教育家,他以实际行动对中国现当代高等教育的发展做出了切实努力和重要贡献。本文拟重点考察郭沫若与高等教育的关联史实,着重分析其赴日留学接受的海外高等教育及回国后在高校任职、实行教育改革的经历。进而对他1950年后管理及创办高等教育的实践做出论述和评价,目的在于以实事求是的态度,认真探讨郭沫若与高等教育的多方面关系。在予以评说的同时,也从中获取有益的启示。

简介：摘要教育的宗旨是落实素质教育理念，培养学生的创新精神和创新思维能力，同时也注重实践操作能力的培养。体育教育拥有自身良好的教学环境、教学手段，为创新教育的实施提供了巨大的发挥空间。小学体育的创新型思维的培养将在小学生的成长过程中发挥作用，有利于学生的综合素质的提升。本文主要分析了小学体育创新教育实施的必要性以及创新教育的发展策略。

简介：本文采用文献法,专家访谈法等方法,对普通高校武术公共课的现状进行分析,以＂健康第一＂的思想为指导,以教育部新颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《大学生体质健康标准》的精神为依据,通过武术运动在高校公共体育中的重要作用来探讨普通高校武术公共课教学的新体系。实现学校体育教育的健康促进作用,凸现学校体育教育对学生个性发展的作用,达到学校体育教育促进学生科学自我锻炼的目的。