简介：

简介：摘 要：让幼儿读经典，即要利用儿童时期的记忆力，让幼儿记下一些永恒的东西。在幼儿经典诵读过程中，实施一系列措施，有效地培养幼儿对经典诵读的兴趣。

简介：摘要：数学这一科目是初中阶段的关键组成学科，高质量的数学教学课堂是推进学生学习以及掌握数学知识技能的保障，也是培育学生数学思维的重要基础。初中数学教师应该更进一步创设起高效率数学教学的思想，全方位革新教学手段，持续探索研究全新的教学方式，严肃认真对待数学课堂的每一个阶段，从而有效提升数学教学有效性，实现学生的全面发展。

简介：摘要：语文知识是基础，对于学习与生活都比较重要。在小学语文教学中，教师要高度的重视与关注，在课堂上运用多样化教学方式，耐心的进行讲解，帮助学生进行更好的理解，从而掌握更多的知识，还要与学生进行多交流，充分的了解学生对于知识的掌握程度，然后根据实际情况，对教学计划进行合理的调整，再加上教师正确的指导，使小学语文教学的有效性提高。

简介：摘要：数学是小学阶段教育体系当中十分关键的一门课程，学习好数学知识，对于学生的思维能力、学习能力激发有着重要的基础作用，同时有助于帮助小学阶段的学生在身心成长的关键时期打好坚实的基础。根据现阶段教育改革的发展可以看出，传统的教学模式已经无法满足学生的实际学习需求，需要教师不断在教学过程中进行创新与改革。所以，小学数学教学过程中教师需要从多方面进行思考，采用多元化的教学模式强化学生的学习能力培养，激发学生综合素养的发展，进而实现良好的小学数学教学效果，本文就小学数学教学的有效策略展开了分析。

简介：摘要：本文着重于中学声乐教学的有效途径，并认为应采取一些针对性的措施以及多种教学方法和技巧来引起学校和社会对声乐教育的重视，以提高声乐教学的有效性。改善学生的整体发展，使学生的声乐水平以及学生分析和解决问题的能力将为进一步学习和唱歌打下良好的基础。

简介：摘要：数学学科与其他学科有着很多的不同，数学知识更具有科学、严谨以及抽象性的特点。教学教学中学生对于枯燥的数字公式以及表格的学习容易产生疲劳与厌烦，导致学习效果的低下。因此，想要为学生打造精彩有效的数学课堂，就需要教师及时根据所学内容和学生的实际精心设计课堂教学环节，重点关注每一位学困生的学习状态，努力提升自升的教学机智，才能使我们的教学变得更有效，从而打造高效的小学数学课堂。

简介：摘要：小学体育课程可以有效锻炼学生的体育能力，提高学生的身体素质，同时让学生养成勤于锻炼的良好习惯，为学生的健康成长奠定坚实的基础。因此，教师应重视小学体育教学，积极探索和应用有效的体育教学方法，从而提高小学体育教学的有效性。鉴于此，本文对小学体育教学的有效策略进行了探索。

简介：摘要：班级管理，是班主任日常工作中的重要组成部分。班级的常规管理，繁琐而复杂，掌握有效的管理班级的方法，班级管理将会有事半功倍的效果。本文分别从营造学习氛围、制定班规、常写反思、赏识教育、音乐助力五个方面论述了班级管理的策略，以期有助于班级管理。

简介：摘要：对于小学数学高年级课程教学来说，其所涉及到的知识体系相对庞杂，并且存在一定难度，很多时候小学生在学习的过程中往往难以找到入手点，这也使得数学学习效果受到了较为严重的影响。同时，小学数学教学应该注意对学生的逻辑思维能力进行培养，从而促进学生开动脑筋，更好的解决生活中所遇到的实际问题，对提升学生综合素质也起到了重要促进作用。因此，教师应该注意对小学数学教学模式进行不断优化，从而使得学生解决数学问题的能力得到有效提升。

简介：

简介：摘要：特殊教育在我国得到了一定程度的发展，并且越来越受重视。残疾学生中的智障学生属于特殊群体中的一员,如何引领其全面发展至关重要,关键在于怎样对智障学生进行良好而有效的德育教育。但是智障学生因为缺乏高级情感体验并伴有适应性行为缺陷，导致了德育工作因此遇到极大的困难。特教教师应根据智障学生的生理、心理、个性等特征,采取多样化、有效的措施展开德育教育,在理论引导、实践探究中用更多的爱浇灌智障学生残缺的心灵,使其在发展多方面能力中日渐形成良好的个性品质,更好地成长成才。

简介：摘要：小学语文是培养学生语文知识和传统文化，提高道德修养的重要学科，而阅读作为学习语文最主要的方法之一，是学生需要掌握的一项技能，阅读能力的高低也决定了学生语言能力与写作能力等。对此教师应当重点培养学生的独立阅读能力，通过个性化阅读和创造性阅读等方式促进学生的思维阅读，在思考中阅读，在阅读中思考。对此本文主要围绕小学语文阅读教学展开论述，探讨了语文思维阅读的有关策略。

简介：摘 要：作业批改的有效是指作业批改的行为应能够发挥作业批改所应起到的教育或教学作用。就初中数学而言，作业批改应至少起到几个作用：帮助学生巩固和指导学生纠错，培养学生素养发展，指导教师优化教学。要使作业批改有效，教师可关注几个策略的运用：批改应具有指导性、批改应具有过程性、批改应具有数据性。

简介：摘要：要想打造高效的小学数学教学模式，教师需要及时转变自己的教学观念，根据现代理念要求不断转型升级，充分发挥学生的主体地位，不断提高学生的数学学习能力，培养和提高他们的数学解题技巧和数学素养。

简介：摘要：在幼儿们完成幼儿园的学习任务之后，他们会进入小学，从而开启一个学习生活的新篇章。但是现阶段我国有很多幼儿在进入小学学习后，由于小学和幼儿园之间存在一定的差异性，使得幼儿并不能很好地适应小学的学习生活，进而产生了相应的不良情绪，同时也在此过程中养成了不好的学习习惯。所以面对幼儿这个成长的关键阶段，我们需要通过采取有针对性的措施，来帮助他们渡过难关。基于此，本文以核心概念界定为切入点，来进一步分析幼小衔接的发展现状，从而更深层次的探讨幼小衔接的有效策略。

简介：摘要：历史知识的学习，对于学生提升个人修养，培养核心素养，完善个人思想意识有着重要的作用。同时，作为一门中考科目，初中阶段的历史教学工作成为初中教育的重要组成部分之一。因此，本文针对在中考历史科目的复习当中，培养学生高效解题思维展开策略性探讨。

简介：【摘 要】基于素质教育背景下，如何构建轻松、愉悦、高效的课堂已成为一线教师重点关注问题。本文就初中数学教学为例，谈一谈初中数学有效教学的策略，希望能够为同行教师教学提供一定的参考价值。

简介：摘要：广大初中数学教育实践者需要明确现代化数学教学发展的新趋势，并要根据所教班级学生的实际情况，运用合适的教学策略讲授数学知识，让学生不再死记硬背，而是在新的教学环境中轻轻松松地掌握数学内容的本质，从而不断促使学生降低数学学习压力，十分有助于学生的健康成长。

简介：【摘要】与以往其它版本语文教材在单元内容安排上的最大不同之处，小学语文统编教材三至六年级都安排了一个策略单元，这个策略单元看似简单，但对于一线教师来说，“教什么”和“怎么教”还值得深入探索，本文作者以统编教材六上第三单元“有目的地阅读”为例展开阐述。