简介：摘要：教育信息化的发展，催生了教育改革，各种新兴的教学模式层出不穷，但其共性还是“抓住课堂”。就中学数学教学而言，课堂提问是不可缺少的环节，在课堂教学过程中有着诸多体现，对提高课堂教学质量和效率有着重要作用。

简介：摘要：“教育无小事”，每一件日常生活中的“小事”，如果教育不当都会影响孩子的一生。很多家长对孩子的物质生活非常关注，但在陪伴孩子的过程中，却不在意孩子的精神需求，这样很容易造成孩子心理上的偏差。0——6岁是孩子性格形成的关键期，为孩子创造宽松、自由、平等、和睦的家庭氛围，花大量的时间陪伴孩子，是最有价值的投入。不要以工作忙、没时间而不陪孩子，光在孩子身上花钱而不花心思会得不偿失——因为事业可以重来，孩子的童年却不能重来；事业可以等待，孩子的成长却不能等待。

简介：论文摘要：

简介：摘要：数学教学中教学环节很重要，而数学知识的复习环节是学生掌握数学知识的关键环节，数学教师通过复习环节能够帮助学生对已经学习的知识进一步的复习和巩固。因此，作为新时代的数学教师应该意识到复习对于学生而言的重要程度和必要性，从而更牢固的掌握和理解知识。数学知识本就晦涩难懂，学生只是学习恐难以完全吸收和消化老师所传授的知识，所以教师要充分利用复习这一环节，引导和指导学生有效的再次学习数学知识，以便于学生更好的掌握数学知识。

简介：摘要：在现阶段的社会发展背景下，各行各业对于具备综合素养，人才的要求越来越高，而全面培养学生综合素养需要从小学阶段成长的关键时期抓起。音乐作为小学阶段一门十分重要的课程，是有效陶冶学生情操，培养学生艺术素养的重要途径，所以在小学阶段的音乐课程教学活动当中，教师要合理制定有效的方式，转变传统的教育观念，在实践教学活动当中全面培养学生素养，激发学生音乐学习兴趣，同时强化学生的情感体验，使学生能够在无形之中增强自身的音乐素养，从而实现良好的小学音乐课程教学效果，本文就小学音乐教学的有效策略展开了分析。

简介：摘要：美术是一门培养学生美术鉴赏能力的学科，高质量的小学美术课堂教学有助于打牢学生美术基础知识储备，进一步的培养学生追求美的意识，进而塑造学生美好的心灵，小学美术教师要把握美术学科的基本特点，积极的重视起美术课堂教学实施，并不断的运用有效的教学方法，进一步的激发小学美术课堂的教学活力，真正的助力学生美好灵魂的培育。本文将结合自身的美术教学经验积累，就小学美术有效施教的策略进行研究。

简介：

简介：摘要 学会倾听是学生获取信息，提炼信息，交流信息的有效途径和必不可少的一种能力。本文从提高学生倾听能力的意义，分析影响倾听学习的因素等方面进行阐述，并对学生倾听能力的培养提出一些策略。

简介：【摘要】语感是指人们对一种语言感知的能力，是人们在日常生活中对语言的运用和理解。英语语感的培养可以改变学生学习的被动性，促进学生学习英语的积极性和主动性。因此教师在教学过程中，不断进行有效的教学策略，从而培养学生的英语语感能力。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿在成长的过程中，从一个较基础的求学场所转入另一个较高层次的求学场所的过程。幼儿园与小学是两个连续的但又存在差异的教育阶段，这一时期是幼儿身心发展的过渡期，他们既保留幼儿的某些特征，又拥有学龄期刚刚出现的某些特征，身心发生许多变化。本文立足于幼儿教育教学角度，对幼小衔接有效策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

简介：摘要：对于小学生来说，预习对整体的教学以及其他科目的学习有着非常重要的影响。在预习的过程当中老师不仅要为学生制定合理有效的预习方法，而且还要加强对学生预习方法的指导，老师一定要给学生制定科学合理地预习目标和预习任务。有效的指导，让学生变成数学课堂的主导着，老师再起一个引领的作用，学生的学习成果才会有明显的提升。

简介： 摘要：近年来，我国幼儿的入园率不断提高，因此，绝大多数孩子都面临着幼儿园与小学之间的过渡问题，即幼小衔接，这对孩子来说是一个重大的转折，对家庭来说也是一个巨大的挑战。然而，在面对这些问题时，一些家长的错误做法导致了孩子入学后的种种不适应现象。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“幼小衔接”的有效策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：  摘要: 双减背景之下，无论是教师还是学生都追求在有限的课堂时间内进行更高效的教学和学习，这即是新时代教育背景之下对教育的要求，也是更好的促进学生学习的教学方法。有效的教学策略不仅能够提高教师的教学质量和教学水平，而且也能够让学生的学习的更加有效，达到事半功倍的效果。在这样的背景之下，小学数学教师应该不断的探索数学课堂教学的有效策略，顺应教育的时代变化与潮流。

简介：摘要：近些年来，随着经济发展，新课改的不断深入实施，以及素质教育现代教学理念的推行，体育课程也越来越重要。当下，小学体育课堂教学的有效性成为体育教师不断实践探索的重要命题，通过更新教学观念，采取一定的教学策略，激发学生学习体育的兴趣，增强学生体质，培养坚强意志，就小学体育课堂教学有效的开展作阐述。

简介：摘要：现阶段的小学体育教学中经常会出现“教师教得辛苦，学生学得很累”的情况。之所以存在这一问题，最直接的原因就是受多种因素的影响，当前小学体育教学中依然存在无效教学行为。因此，教师要对教学活动进行全面的观察和梳理，并对相关的文献资料进行搜集、整理。而本文将立足于教学现状，具体阐述当前小学体育无效教学行为的影响因素，并思考如何提升小学体育教学的有效性。

简介：摘要：随着新课程改革对教学的要求越来越高，初中数学教师应更加注重教学方法的创新，以满足新课程的教学要求和现代学生的学习需求。在初中课堂教学过程中，教师应为学生营造更加科学合理的教学环境，使学生在更有效的教学过程中获得大量数学知识，为学生学习能力的提高提供保障，并使学生在未来始终保持积极的数学学习热情。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：新课堂呼唤教师努力构建有效的数学课堂。本文从如何创设有效的数学教学情境，如何优化数学课堂的提问两个维度展开了详细的论述。

简介：摘要：当前的体育教学强调“健康第一”“发展终身体育意识”，不但注重学生当前的身心健康发展，同时也重视培养学生坚持参与体育锻炼的习惯，为学生终生发展打好身体基础。另外，体育教育还能够发挥重要的德育作用，如可以培养学生顽强拼搏精神、团队协作意识、乐于助人的品质、积极向上的人生态度等等。而实现以上教学目标的基础，是学生拥有浓厚的课堂参与兴趣。为此，体育教师应当对小学生的身心发展特点、兴趣特点等予以全面了解，打破传统教学模式，实现课堂教学方法的创新，使其以多样化、趣味性的形式呈现出来，以此提升体育课堂的吸引力，让全体学生都能沉浸在欢乐的氛围中，快乐学习体育知识、开展体育项目训练。

简介：摘要：现如今我国教育领域正逐步贯彻和落实新课程改革政策，其主要目的是提高各学科教学的有效性，初中数学作为重要的基础性学科，必须在新课改的指引下积极探寻有效的课堂教学方法，这样才能全面提高学生整体的数学综合能力。针对如何在初中数学课堂中实施有效教学策略提出以下几点有效的教学策略。