简介：幽默感是一种能力,它具有层次之分。幽默感层次从低到高依次为幽默理解、幽默欣赏、幽默表达、幽默创造、幽默层次提出的理论依据：（1）幽默理解。根据失谐解困理论,幽默理解层次的个体能够理解材料所传达的幽默信息。（2）幽默欣赏。源于伍海燕等提出的幽默的认知加工两阶段和幽默理论中的心理逆转理论,以及审美中的「移情说」。（3）幽默表达。源于「外模仿说」,幽默表达是「外模仿」。当我们看到一些幽默的材料时,我们会跟着模仿。（4）幽默创造。弗洛伊德的心理动力理论认为,本能欲望的升华是幽默创造的动力源泉,在一定程度上阐明了人们幽默创造时会采用一定的技巧,即当幽默内容涉及到性、攻击等与社会道德规范紧密相关的内容时,要求个体采用各种技术,创造出大家能接受的,能引起大家会心一笑的幽默材料。

简介：警察的先行执行就是警察机关为打击犯罪,在法院未对其打击行为作出判决和裁定之前,根据政策、法律、计划以及当前的形势而作出的一种执行行为。先行执行的准确适用可以节约大量的司法资源,产生良好的社会效应,但是需要一系列严格的程序进行规制。

简介：基于封约三年内先後出现的三个类似疑案的研究，笔者首次发现了这类犯罪是除犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止之外的又一种“不完整一罪”犯罪形态，首次提出了“继任犯”理论，有效解决了“继任犯”定罪乱、处罚乱问题。

简介：今天所说的艺术学，与美学和艺术哲学密切相关，但又有所不同。与美学关注一般的审美经验和审美对象不同，艺术学侧重对艺术的研究。但是，艺术学又不同于艺术哲学，尽管二者都侧重对艺术的研究。艺术哲学是用哲学的观点和方法来研究艺术，只是艺术学的一个部分。艺术学还包括艺术心理学、艺术社会学、艺术形态学、艺术管理学等等。健全的艺术学，不仅要包括这些分支学科，而且要覆盖本领域的核心问题和主要艺术门类。由此，全部艺术学就是由分支学科、核心问题和门类艺术三个部分组成。

简介：通过规定超过举证时限规定而提出的证据失权这一法律后果,即使法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据,它规定证据的提出不限于诉讼阶段

简介：通过规定超过举证时限规定而提出的证据失权这一法律后果,即使法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据,它规定证据的提出不限于诉讼阶段

简介：国际法虽为天下之公器,但无往不具有民族文化之特征。国家的立场与理论是国际法良性发展的基础。当代世界国际法组织化、宪政化的客观趋势使得展示中国国际法理论具有可能性。中国在国际社会的地位逐渐提高、在政治经济上的影响逐渐加强,导致了对于国际法话语权和理论的需求,而这与国际法中国理论的实际欠缺形成了巨大的反差。鉴于中国通过国际法律实践积累了一定的经验和教训,并且通过学术积累初步形成了自身研究的根基,所以有可能通过理论界的自觉努力,特别是理论与实践界的制度性沟通而构建中国国际法的特色理论、形成中国国际法实践的鲜明立场;与此同时,需要在思想观念、人才培养模式、制度设计、行为方式、语言的国际沟通、系统互动等各方面为形成中国国际理论进行努力。

简介：通过查阅文献资料和访谈我国西部地区一线体育工作者,结合对体育可持续发展、区域可持续发展的分析,承接区域发展的时空演化特点,在分析目前我国区域体育可持续发展的影响因素的基础上,提出我国区域体育可持续发展所包括的三层含义:人类体育权利的代内平等和代际间平等;体育具有较强的自我生存、自我发展能力;注意效益、效率与资源、环境兼顾,并注意对体育极限的开发与人的全面健康发展相连.从体育资源配置、结构调整、文化导向与科技支撑、制度建设与法制保障等6个方面提出了区域体育可持续发展的基本理论构想.

简介：本文从命题的提出、核心概念的界定、独特内涵的挖掘到研究框架的搭建和研究方法的阐述，系统提出构建中国电影创作战略理论的设想。中国电影创作语境的变化、创作实践的发展以及世界电影格局的改变，要求对创作战略进行学理化思考和研究。电影创作战略具有统领性、宏观性、长远性与创作性、创意性、创新性等基本特性。电影创作战略由一个核心和两个维度构成，“一个核心”指由创作性、创意性、创新性组成的“三创战略”；“两个维度”分别指由国家层面和企业层面构成的创作战略主体以及由战略制定、战略实施和战略评价构成的战略管理流程。

简介：摘要现如今，随着新课改的推进，小学教学越来越重视学生能力的培养，传统的填鸭式的教学已经无法适应新时期的需要。而学生自主学习能力便是其中最重要的能力之一，如何培养学生的自主学习能力，是我国教育工作研究的一大重要命题。在平日的教学中，学生自主学习能力的培养成为摆在一线教师面前的一大难题。我国的教育工作者，做出了许多的尝试。其中之一便是建构主义理论下自主学习小学数学教学模式，直到现在为止，已经取得初步的成效。

简介：摘要：本论文对国土空间系统认知理论及规划改革应用进行了深入探究，目的在于为国土空间规划理论及实践提供新视角及新策略。本文首先对国土空间系统理论框架进行了阐述，分析了该理论框架在现阶段社会经济背景中的意义。然后，对国土空间规划中存在的重大挑战进行辨识和分析，其中包括快速城市化，环境保护和公众参与。为应对上述挑战，本文提出一系列创新性规划和改革构想，主要涉及运用技术创新，加强公众参与和促进跨学科合作等方面。

简介：近年来，学术界对中国共产党思想政治教育“生命线”理论的依据、概念、内涵、价值以及党的领袖人物对“生命线”理论的贡献等方面的研究取得了丰硕成果，但这一研究仍然有深入和展开的空间。因此，应注意史论结合，加强整体性研究；注重全党集体智慧结晶，体现“生命线”理论全貌；重点关注新时期，探究“生命线”理论的新发展。

简介：摘要本文剖析了我国环境税费制度的缺陷，在此基础上思考了开征环境税的可行性，并借鉴了国外的经验，提出了我国开征环境税和完善旧有税的构想。

简介：摘要：随着经济社会的不断进步,以及教育改革创新开放的不断发展,教育界的教学改革也逐步提上了历史进程,为了能够适应当下新课改的实际要求,要继续大力发展基础教育教学改革,创新教学模式,培养青年学生的综合自主创新学习思维能力,培养青年学生的自主创新学习思维。小学青年时期不仅是师生学习基础数学的重要基础教育阶段,更多的时候是为了培养青年学生的逻辑思维表达能力和学生自学的综合能力。激发起中小学生们积极学习基础数学的强烈兴趣,引导中小学生们主动独立思考,帮助中小学生们正确发现数学问题、思考问题、解决实际问题,从而达到理想的教学效果。

简介：摘要：在当今时代教育背景下，学生的自主学习能力不断成为教学阶段的重点，教师需要改变传统的教学模式，培养学生的自主学习能力，需要不断创新教学模式。本文通过对建构理论下自主学习小学数学教学模式结构进行了分析探讨。

简介：本教学改革以时代和社会发展的特征及其趋势为立足点,对准教学上的两个突破口:①教学内容上,“热点分析、专题透视”,原要素中注入新要素:②教学形式上,非固定式与固定式相结合,变革式为多样化,使哲学课教学内容上实现了在时代跨跃上的衔接和过渡,教学形式上实现了单一式向多样化的转变.

简介：摘要：现阶段要求教师能够摒弃传统教学中的漏洞，不断加深自身的职业素养以及专业知识水平，积极转换教学理念，用行之有效的教学手段帮助小学生获得更优质的学习体验。本文以建构理论下自主学习小学数学教学模式的构想为主要论点，希望文章中的相关言论能够给予广大教师一定的教学灵感。

简介：摘要：随着我国教学模式的不断推进，在学生们的小学学习过程中，数学占据着至关重要的一部分，这就意味着在教学的过程中，需要对小学的数学模式以数学理论进行深层次地探究和了解。在实际的小学数学教学过程中，应当更加注重学生们的数学综合素养提升，需要在小学的过程中向学生们渗透一些具有更多创新和思维能力的内容。让学生们能够更加积极主动的参与到数学的学习过程中去，培养学生们的独立思考能力以及探索能力。想要将这些方面落实到位，就需要让学生们在学习的过程中具有一定的自主学习精神，本文将在构建理论的指导下，探讨如何引导学生们更好的进行自主学习。

简介：摘要：建构理论本身就是认知学习理论中的重点。随着教育的改革，小学数学教师们需要通过建构理论指导学生学习，关联数学课程和建构理论，构建完善的教育体系。本文将会分析建构理论下自主学习小学数学教学模式，让学生们在亲身的学习体验下，加强知识与技能，深化过程和方法，树立情感态度和价值观。

简介：摘要：当前，我国高校课程改革趋势逐渐凸显，需要探索全新的开发资源，进一步强化整体教学质量与效率，为学生创设良好的环境条件。胶州秧歌文化属于一种独特的民俗艺术表现方式，能够有效融合舞蹈内容与秧歌内容，体现优秀的民间文化。通过将其与高校课程资源开发进行关联，可以为学生提供良好的文化氛围，达到美感意识培养目标。