简介：一、以人为本的涵义及其根本思想、基本特征以人为本,顾名恩义,就是以人为中心,以人作为根本.人是社会实践活动的主体,社会必须以人为基础,以人为根本.随着人类社会对人在宇宙中中心地位和重要作用的确立,人类认识的座标发生了根本性的变化.在人类征服自然和建构社会的过程中,人类对人自身的认识、对人的价值的关注、对人的尊严的重视不断增强,"以人为本"的思想已成为现代人类文明的基本标志,成为驾驭人类社会的重要指南.

简介：既来之则安之,骑马找马或许更好一些。回乡跟奶奶学手艺,靠民间艺术品赚钱86岁的奶奶眼睛不太好使了,但喜欢"听"《新闻联播》的习惯一直保持着。她纳闷自己喜欢的邢质斌怎么不出来了,孙女尹利园告诉她,邢质斌已经退休了,网上早就说了。奶奶纳闷了,

简介：当前我国教育存在诸多问题引发人们强烈的不满，根本原因在于以人为本的教育理念的缺失，相反在教育领域盛行的却是“以权为本”、“以钱为本”、“以势为本”，使得教育失魂落魄。对此，应努力处理好统一标准与因材施教、精英教育与普通教育、行政权力与学术权威、市场取向与民生关注等诸多重大关系，切实贯彻落实科学发展观，真正从观念、体制、行动等方面形成以人为本的导向，使得教育重新魂魄附体，焕发其应有的生机与活力。

简介：信息素养是中小学教师必备的基本素质，而培养在校师范生的信息素养是师范院校面对的重大课题，本文结合实际应用探讨了培养在校师范生信息素养的措施和策略。

简介：随着我国高校研究生大规模的扩招以及社会竞争的日益激烈,使得一些研究生承受着学业、经济、就业、婚恋等方面的压力,心理健康状况不容乐观,主要表现在：因心理疾病而导致恶性事件发生、因心理障碍严重影响自身的学习、生活和发展。研究生心理不健康不仅会影响其本人及其他学生的学习和生活,而且会浪费国家教育资源、影响社会的和谐发展。为此,我们要通过加大投入、加强校园文化建设、提供有效的就业指导和服务等措施加强研究生心理健康教育。

简介：研究生党员教育，是高校培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务之一。中共中央十六号文件强调指出，高校要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。为了更好地加强研究生党建工作，找到加强和提升研究生党建的关键因素，本课题组对上海三所高校的150位研究生进行了调研。结果显示，目前研究生党员教育普遍存在着教育形式单一、教育内容缺乏系统性等不足。因此，需要构建研究生党员教育体系，努力提高研究生党员教育的层次，构建和谐校园。

简介：牢固树立科学教育发展观，坚持教育以人的发展为本，学校以育人为本，办学以人才为本，教育以为民服务为本。尊重教育规律，坚持教育全面协调可持续发展，办好每一所学校，教好每一个学生。

简介：自从改革开放以来．我国经济实现了快速发展．我国的GDP从1978年的1481．79亿美元增加到2008年的43261．87亿美元，增长率高达9．85％。随着经济水平的不断提高，我国研究生的培养规模也在逐年增加．在校研究生的人数从1978年的1．1万人发展到2008年的128．3万人．

简介：当前，一些教学科研单位，在对科技人员的教育管理上，还存在许多亟需解决的问题。概括地讲，主要有以下几个方面。

简介：摘要：在知识经济背景下，要求中职在开展教育管理时，贯彻落实教育改革提出的“以人为本”理念，在充分考虑到学生实际需求和发展需要基础上，推动中职学生获得更加全面发展，同时也会社会输送更多优秀人才。在本文中，结合“以人为本”理念在中职机械教育管理中应用必要性，对现阶段中职机械教育管理中存在的问题进行分析，并提出可供参考应对策略。

简介：＂三生教育＂是由生命教育、生存教育、生活教育统合而成的一个复合概念,＂三生教育＂是一种新的德育理念,＂三生教育＂若要发挥其教育功能,增强实效性,就必须将其理念寓于实际中。从＂三生教育＂理念出发,分析政治课教学中存在的问题,以＂三生教育＂理念来探寻思想政治教学的新视角、新途径,加深教师对政治课教学观的认识,使学生能更好地进行思想政治课的学习。

简介：我国研究生教育规模大,因质量不高广受诟病。如何将我国研究生教育发展的重心从扩大规模向提升质量转变是一个亟待解决的重大课题。本文在对影响我国研究生教育质量的主要因素进行剖析的基础上,对如何破解培养质量不高的困局提出了对策。

简介：人本精神在大学生思想政治教育中的基本内涵应确定为以下三个层次:第一,主体性,每个大学生都是一个独立的主体,不是思想政治教育的客体,更不

简介：党校以科学发展观指导干部教育，就是要树立和落实“以人为本”的干部教育观，培养全面发展和健康成长的领导干部，对于加强党的建设，推进中国特色社会主义建设的进程具有重大的现实意义。本文从发展的视角、教育的视角、党校的视角阐明党校应树立“以人为本”的干部教育观，论述党校树立和落实这一干部教育观的主要内容和基本要求，提出了应正确认识和处理与以人为本的干部教育观紧密相关的六种基本关系。

简介：一、开发西部地区战略意义江泽民总书记最近指出:现在我们正处在世纪之交,应该向全党和全国人民明确指出,必须不失时机地加快中西部地区的发展,特别是抓紧研

简介：君子战虽有陈,而勇为本焉;丧虽有礼,而哀为本焉;士虽有学,而行为本焉。——《墨子·修身》【释义】陈,同＂阵＂。君子作战虽用阵势,但必以勇敢为本;办丧事虽讲礼仪,但必以哀痛为本;做官虽讲才识,但必以德行为本。【作者简介】墨子,名翟,东周春秋末期战国初期宋国人。墨家学派的创始人,战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。

简介：“以人为本”提法最早源于我国古代。在我国历史典籍中蕴含着丰富的“以人为本”思想，提出了诸如“民为邦本”、“民为贵”、“国以民为本”之类概念或命题。而在《管子·霸言》中则明确提出：“夫霸王之所始也，以人为本，本理则国固，本乱则国危。”

简介：外在的风光荣誉,都不如脚下正在行走的理想之路。12015年,《有一种青春叫奉献——本禹和＂本禹＂们的爱心接力》新书出版,徐本禹再度成为＂热词＂。已在湖北团省委学校部工作的他,带着＂本禹志愿者服务队＂代表,在新书发布会上讲述了自己的青春。17年前,徐本禹考入华中农业大学,囊中羞涩,却资助比自己更贫困的学生、为希望工程捐款。2003年考上研究生,他却选择去贵州贫困村义务支教,故事传开后,人生骤变。

简介：国防生培养工作是军队人才建设的重要组成部分。按照全军人才建设规划．到2010年，依托培养比例要占到生长干部总量的60％．其中国防生为2／3．这对国防生培养工作提出了更高的要求。国防生培养工作是一项系统工程．既要遵循普通高等教育规律．抓好文化课学习．保证国防生顺利完成学业．又要体现军队的特殊要求．通过点滴养成．把军人气质、作风、品格扎根于国防生的思想之中和灵魂深处．帮助他们实现由青年学生到合格军人、合格军官的转变。在这个系统中．国防生的教育、管理、训练工作是重中之重．抓住了这三个环节．就抓住了国防生培养工作的关键。

简介：陈火生50岁了，只做了五次生。读小学的时候他写作文：“1949年10月1日，天安门上一声炮响，中华人民共和国诞生了!我也诞生了!”同学们都说他吹牛，因为他是11月2日出生的。