简介：今年4月26日,是中国政法大学研究生院二十周年院庆的日子。对于人的一生来说,最初的二十年意味着诞生和成长;同样,对于法大研究生院来说,过去的二十年也正是她播种理想、播种希望的青春岁月。与新时期法学研究生教育的步伐同行,我院在这二十年中取得了丰硕的成果,并且正伴着新世纪的钟声描绘新的发展蓝图。值此欢庆之际,我刊特组织了题为'新世纪法学研究生教育'的专题笔谈,冀望能从研究生自身的角度,为法大研究生教育、乃至整个中国法学教育建言献策,使学界得以聆听直接来自学生的声音。

简介：今年4月26日,是中国政法大学研究生院二十周年院庆的日子。对于人的一生来说,最初的二十年意味着诞生和成长;同样,对于法大研究生院来说,过去的二十年也正是她播种理想、播种希望的青春岁月。与新时期法学研究生教育的步伐同行,我院在这二十年中取得了丰硕的成果,并且正伴着新世纪的钟声描绘新的发展蓝图。值此欢庆之际,我刊特组织了题为'新世纪法学研究生教育'的专题笔谈,冀望能从研究生自身的角度,为法大研究生教育、乃至整个中国法学教育建言献策,使学界得以聆听直接来自学生的声音。

简介：高校思想品德教育课是高校课程的重要组成部分,是培养"四有"新人不可或缺的环节。长期以来,高校德育课成效不够理想。如何提高德育课教学质量,是德育教育工作者所面临和必须解决的问题。当前,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强,大学生价值观念呈现出日益多样化和复杂化的趋势,对大学生形成了很大影响和考验,也对高校思想品德教育提出新的挑战。冷静思考,面向未来,我们必须树立以人为本的思想品德教育观,这是适应时代潮流的需要,是思想品德教育发展的必然。

简介：自2008年国家开始稳步推进研究生教育转型发展工作以来，我国专业学位研究生教育得到了跨越式发展。法律硕士研究生教育作为专业学位教育的重要组成部分，在国家宏观教育改革的大背景下，发展也十分迅速：逐步建立和完善了分层次、分类别培养的教育体系，培养规模增长迅速，教育试点改革工作顺利开展。但在高速发展的背后，人才培养质量却并不理想。研究生教育转型发展和专业学位发展不仅仅是培养规模的扩大。更重要的是全面提升人才培养质量，形成职业化导向的鲜明教育特色，并最终使之成为我国法律职业人才培养的主渠道。

简介：<正>在任何一门学科的发展历史上,总有几部开创性的著作。它们屹立在学科发展殿堂的门口,任何想要入门窥探或希望登堂入室的人必须从此经过。在教育法学发展的历史上,也同样有这样的著作,《教育法论》以它提出的全新问题和独到的分析当之无愧地位列其中。教育法学在我国是一个新兴的研究领域,它是随着20世纪70年代末以来我国加强教育法制建设的步

简介：今年4月26日,是中国政法大学研究生院二十周年院庆的日子。对于人的一生来说,最初的二十年意味着诞生和成长;同样,对于法大研究生院来说,过去的二十年也正是她播种理想、播种希望的青春岁月。与新时期法学研究生教育的步伐同行,我院在这二十年中取得了丰硕的成果,并且正伴着新世纪的钟声描绘新的发展蓝图。值此欢庆之际,我刊特组织了题为'新世纪法学研究生教育'的专题笔谈,冀望能从研究生自身的角度,为法大研究生教育、乃至整个中国法学教育建言献策,使学界得以聆听直接来自学生的声音。

简介：高职院校在服务社会的同时,其发展的局限性,如综合素质偏低、职业迁移力不足等,也日益暴露出来。因此,理性把握高职院校素质教育的必要性、职业性和应用性,切实推进素质教育是现实所需,提升高职生的阅读能力是一个有效的路径。在导读理念上,从＂谋事＂走向＂谋心＂;在书目推荐上,从＂专业＂走向＂通识＂;在阅读个性的塑造上,从＂大众化＂走向＂个性化＂;在阅读习惯的养成上,从＂获取＂走向＂欣赏＂。

简介：今年4月26日,是中国政法大学研究生院二十周年院庆的日子。对于人的一生来说,最初的二十年意味着诞生和成长;同样,对于法大研究生院来说,过去的二十年也正是她播种理想、播种希望的青春岁月。与新时期法学研究生教育的步伐同行,我院在这二十年中取得了丰硕的成果,并且正伴着新世纪的钟声描绘新的发展蓝图。值此欢庆之际,我刊特组织了题为'新世纪法学研究生教育'的专题笔谈,冀望能从研究生自身的角度,为法大研究生教育、乃至整个中国法学教育建言献策,使学界得以聆听直接来自学生的声音。

简介：几经波折,《网络法律评论》第19卷终于要与读者见面,希望这一卷精彩纷呈的内容不辜负大家的期待.本卷专题链接选取时下热点'个人信息保护'作为主题.'个人信息的定义''如何维持个人信息利用与保护之间的平衡'一直备受关注.我们期望通过学者们的观点碰撞,给读者带来新的启发.首先,张平老师一文,从个人信息的法律属性出发,分析大数据时代利用数据信息的必然性及规范性,指出大数据时代应当适度立法平衡产业发展与个人信息保护的冲突.刘德良老师一文,紧紧围绕最新发布的《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》,探讨大数据技术背景下个人信息刑法保护问题.我国在个人信息保护领域一直持分散立法的态度,是否有必要制定一套系统的《个人信息保护法》?其次,本卷选取张凌寒、杜婧、西村洋、任文倩几位学者的文章,分别介绍美国、德国和日本等国家的个人信息保护制度,回应读者关于中国的个人信息保护模式的关切.张凌寒和杜婧一文梳理了美国个人信息保护路径发展历史,分析其经验教训,提出了针对中国个人信息保护的政策建议.西村洋一文详细阐释日本《个人信息保护法》关于个人信息内涵、保护标准、个人信息流转的限制、监督以及违法处罚等方面的规定,意在通过介绍日本相关立法经验,使我国能尽早出台《个人信息保护法》以弥补制度上的空白.任文倩一文分析德国《联邦数据保护法》的发展沿革及主要内容,意在为中国相关方面立法提供域外经验.他山之石,可以攻玉,比较法研究思路对探讨个人信息保护路径大有裨益.

简介：<正>《网络法律评论》12卷历时一年半的编纂,终于在所有作者与编辑的期待中与大家见面。本卷"专题链接"选择了时下争议声沸沸扬扬的"视频分享网站责任问题"。视频分享网站从出现到如今,其著作权问题一直备受关注。视频分享网站的属性问题是基础性争议点,不同的属性意味着不同的责任,属性的区分决定着其所应承担的责任。

简介：在过去的一年里,关于人工智能技术的讨论层出不穷,而AlphaZero(阿尔法元)的出色表现更是让人类顶尖棋手柯洁发出了“对于AlphaGo的自我进步来讲,人类太多余”的哀叹。鉴于人工智能问题在实务界引起的巨大反响,作为学术集刊,本卷的“专题链接”一栏紧跟时代热点将主题设置为“人工智能技术中的法律问题”。

简介：<正>《网络法律评论》第九卷满载我们的厚望,又与您见面了。想必您在翻到此页之前,已经浏览过目录,对这本书的内容有了大致了解。在这里容我再饶舌几句,讲讲这些好文章们的前世今生。"专题链接"是"基于动态网络的技术标准与知识产权政策研究",集结了张平教授和她的研究团队近期在这个领域的主要研究成果,让您不需要搜索引擎,就直接一

简介：<正>第11卷作为《互联网法律通讯》第2～3卷的精华本,在体例上沿袭了第8卷的栏目设置,将书稿主体部分划分为四大板块:互联网法律动态、主题研讨、学术BBS和书评。《互联网法律通讯》是伴随中心一起诞生的,其以创作共享为理念,定位于及时深入地介绍国内外互联网领域的最新动态以及刊载业界最新的研究成果。创刊六年来,通讯已经形成了一系列特色栏目:域内外互联网法律动态、学术动态、主题研讨、网络

简介：本卷文章可谓内容丰富,色彩缤纷。本卷专列"中心报告"一栏,重点推出中国科学技术法学会、北京大学互联网法律中心的最新研究成果——《互联网企业个人信息保护测评标准》。该《标准》以知情同意原则、合法必要原则、目的明确原则、个人参与原则、信息质量原则、安全责任原则为基本原则,制订包括知情同意、收集、加工、使用、转移、个人参与、政策修改、安全责任、

简介：<正>《网络法律评论》第13卷终于和大家见面了。网络游戏作为近年发展起来的一种新经济形式,在国家产业政策的认可和支持下发展迅速。与此同时,传统的法律观念和法律规则未能完全有效延伸至网络游戏领域,而实践中的相关案例却频繁涌现,由此产生方方面面的法律适用问题。本卷我们

简介：

简介：<正>时近岁末,新一卷的网络法律评论又与读者见面了,本卷的主题是"互联网与创新社会管理"。"专题链接"中刊登了北京大学、中国政法大学四位博士的论文,他们分别从不同角度阐释了网络时代政府应如何创新社会管理模式以适应网络发展带来的社会变迁。步超的"微博"冲击一文提出我国现已形成了与网络舆情管理相关的配套法规,但微博技术对现有的管理制度提出了新的要求,政府应以此为契机以法治化建设推动网络舆

简介：<正>写这篇导读的时候正好是2003年的最后一天。就像新年除夕一样,我们的《网络法律评论》第四卷在承继第三卷成功经验的基础上,又以新的面貌展现在读者的面前。首先,本卷评论的栏目名称都有了改变。正如主编张平老师所说,刊物的栏目名称应该成为该刊物的Logo(标识),既要突出刊物的特点,又能吸引读者的兴趣。而概览现有学术刊物,无出"论文"、"论坛"、"案例分析"等传统栏目名称左右,仿佛

简介：<正>经过前几卷经验的积累,《网络法律评论》已经逐渐地走向了成熟。本卷在形式上承袭了趋于成熟的第五卷,基本没有做变动。只是在内容上又开辟了一片新的天地。在"专题链接"栏目开设"聚焦数字版权"栏目。在网络环境中,如何获得授权以及如何防止网上传播的作品被无限的非法复制成为数字版权的两大难题。这次专题收录的《数字环境下版权授权方式研究》、《版权技术措施法律保护的三个等级——兼谈我国的技术措施保护立法》、《技术措施与版权的合理使用》三篇文章分

简介：本辑针对教育法学理论、教育立法、高等教育法治、教育领域的依法行政、民办教育法治、教师权利等问题进行了深入并具有前瞻性的探讨。在教育法学理论部分,探讨了现代国家与公共教育制度的产生以及教育法学的理论体系与学科建设问题。在教育立法部分,探讨了终身学习立法和教育立法中的'软法'现象。在高等教育法治部分,对研究生导师的职责和责任、高校社会问责、大学自治权法理等问题进行了研究。在依法行政部分,回顾与